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acquisition/ 5Akwi5ziFEn/n. 獲得,添加的物品

adolescent/ AdE5lesEnt/a. 青春期的,青年的 n. 青少年

adverse/ 5AdvE:s/a. 不利的,敵對(duì)的,相反的,逆的

aesthetic/ i:s5Wetik/a. 美學(xué)的,審美的,有美感

affiliate/ E5filieit/vt. 附屬,接納 vi. 有關(guān)

afflict/ E5flikt/vt. 使痛苦,折磨

aggravate/ 5AgrEveit/vt. 使惡化,使更加重

agitation/ AdVi5teiFEn/n.鼓動(dòng),煸動(dòng);攪動(dòng)

alleviate/ E5li:vieit/vt. 減輕,使緩和

amends/ E5mendz/n. 賠償

anonymous/ E5nRnimEs/a. 匿名的

appraisal/ E5preizl/n. 評(píng)價(jià),估價(jià),鑒定

articulate/ a:5tikjulit/a. 發(fā)音清晰的,聽得懂的

ascertain/ AsE5tein/vt.查明,確定,弄清

ascribe/ Es5kraib/vt.把…歸于

assault/ E5sR:lt/vt.襲擊;毆打 n.攻擊

assert/ E5sE:t/vt.斷言,宣稱;維護(hù)

asset/ 5Aset/n. 資產(chǎn),有用的東西

assimilate/ E5simileit/vt. 使同化,吸收,比較

attorney/ E5tE:ni/n.代理人;辯護(hù)律師

augment/ R:g5ment, 5R:gmEnt/vt.vi.n. 增加,增大

authentic/ R:5Wentik/a. 真實(shí)的,可靠的,可信的

avail/ E5veil/vt.有益于 n.效用

avert/ E5vE:t/vt. 轉(zhuǎn)開,避免,防止

baffle/ 5bAfl/vt.使挫折 n.迷惑

barren/ 5bArEn/a.貧瘠的;不妊的

batch/ bAtF/n. 一組,分批,成批,批

bizarre/ bi5zB:/a. 奇異的

bleak/ bli:k/a. 蕭瑟的,蒼白的,荒涼的

blunder/ 5blQndE/vi.犯大錯(cuò) n.大錯(cuò)

blunt/ blQnt/a. 鈍的,坦率的,麻痹的

bonus/ 5bEunEs/n. 獎(jiǎng)金,紅利

brace/ breis/n.支柱 vt.拉緊,撐牢

brittle/ 5britl/a.脆的;易損壞的

capsule/ 5kApsju:l/n. 膠囊,瓶帽,太空艙

casualty/ 5kAVjuElti/n. 傷亡,受害者

ceramic/ si5rAmik/a. 陶器的 n. 陶瓷制品

cereal/ 5siEriEl/n.谷類,五谷,禾谷

commentary/ 5kRmEntEri/n. 注釋,評(píng)論,批評(píng)

commitment/ kE5mitmEnt/n. 委托,實(shí)行,承擔(dān)義務(wù),贊助

commute/ kE5mju:t/vt. 交換,兌換, 經(jīng)常來往

compatible/ kEm5pAtEbl/a.一致的;兼容制的

competence/ 5kRmpitEns/n. 勝任,資格,能力

compile/ kEm5pail/vt.編輯,編制,搜集

compulsory/ kEm5pQlsEri/a.強(qiáng)迫的,義務(wù)的

concede/ kEn5si:d/vt. 承認(rèn),退讓 vi. 讓步

conceive/ kEn5si:v/vt.設(shè)想,以為;懷孕

concession/ kEn5seFEn/n.讓步,遷就

concise/ kEn5sais/a. 簡潔的,簡明的

confer/ kEn5fE:/vt. 贈(zèng)予,協(xié)議 vi. 協(xié)商

configuration/ kEnfigju5reiFEn/n. 結(jié)構(gòu),配置,形態(tài)

conform/ kEn5fR:m/vt.使遵守 vi.一致

confusion/ kEn5fju:VEn/n.混亂;騷亂;混淆

consecutive/ kEn5sekjutiv/a. 連續(xù)的,聯(lián)貫的,始終一貫的

consensus/ kEn5sensEs/n. 一致

conserve/ kEn5sE:v/vt. 保存,保全 n. 蜜餞,果醬

conspicuous/ kEn5spikjuEs/a. 顯著的,顯眼的,出眾的

constituent/ kEn5stitjuEnt/a.形成的 n.選民

constrain/ kEn5strein/vt. 強(qiáng)迫,勉強(qiáng),驅(qū)使

consultant/ kEn5sQltEnt/n. 顧問,商議者

contaminate/ kEn5tAmineit/vt. 弄臟,毒害,傳染

contemplate/ 5kRntempleit/vt. 注視,沉思,打算 vi. 冥思苦想

contempt/ kEn5tempt/n.輕蔑;藐視

contend/ kEn5tend/vi.競爭 vt.堅(jiān)決主張

contradict/ kRntrE5dikt/vt.反駁,否認(rèn)

contrive/ kEn5traiv/vt.vi. 發(fā)明,設(shè)計(jì),圖謀

controversial/ kRntrE5vE:FEl/a. 爭論的,論爭的,被議論的

controversy/ 5kRntrEvE:si/n.爭論,辯論,爭吵

converge/ kEn5vE:dV/vi. 聚合,集中于一點(diǎn)

convict/ kEn5vikt, 5kRnvikt/n. 囚犯,罪犯 vt. 宣告有罪

cordial/ 5kR:djEl/a.真誠的,誠懇的

corps/ kR:/n. 軍團(tuán),隊(duì),團(tuán),兵種

corrode/ kE5rEud/vt.vi 腐蝕,侵蝕,破壞

corrupt/ kE5rQpt/vt.賄賂 a.腐敗的

costume/ 5kRstju:m/n. 裝束,服裝

courtesy/ 5kE:tisi/n.禮貌,謙恭,請(qǐng)安

cripple/ 5kripl/n.跛子;殘廢的人

criterion/ krai5tiEriEn/n.標(biāo)準(zhǔn),準(zhǔn)則,尺度

crucial/ 5kru:FiEl/a. 決定性的,重要的,嚴(yán)厲的

cue/ kju:/n. 開端,線索,發(fā)辮,長隊(duì)

culminate/ 5kQlmineit/vi.vi. 到絕頂,達(dá)于極點(diǎn),達(dá)到高潮

cumulative/ 5kjumjuleitiv/a. 累積的

curb/ kE:b/n. 抑制,勒馬繩 vt. 抑制,束縛

curt/ kE:t/a. 簡略的,簡短的,生硬的

cynical/ 5sinikEl/a. 憤世嫉俗的,諷刺的,冷嘲的

deficit/ 5difisit/n. 赤字,不足額

degenerate/ di5dVenEreit/a. 墮落的 vi.vt使變質(zhì),使退化 .

deliberate/ di5libErit/a.深思熟慮的;審慎的

denote/ di5nEut/vt.指示,意味著

denounce/ di5nauns/vt.譴責(zé),聲討;告發(fā)

depict/ di5pikt/vt. 描述,描寫

designate/ 5dezigneit/vt.指出,指示;指定

despatch/ dis5pAtF/vt.vi.n. 派遣

despise/ dis5paiz/vt.鄙視,蔑視

deteriorate/ di5tiEriEreit/vt.vi. (使)惡化

diffuse/ di5fju:z/vt.vi. 散播,傳播 a. 散開的,彌漫的

dilemma/ di5lemE/n. 困境,進(jìn)退兩難的局面

dilute/ dai5lut/vt. 沖淡,稀釋 a. 淡的,稀釋的

discern/ di5sE:n/vt.看出,辨出;辨別

discrepancy/ dis5krepEnsi/n. 相差,差異,差別

discrete/ di5skrit/a. 不連續(xù)的, 離散的

disguise/ dis5gaiz/vi.隱瞞,掩埋 n.假裝

dismay/ dis5mei/n.驚慌,沮喪,灰心

dispatch/ dis5pAtF/vt.派遣;調(diào)度 n.急件

disperse/ dis5pE:s/vt.(使)分散;驅(qū)散

disposition/ dispE5ziFEn/n. 性情,處置,處理,布置

disrupt/ dis5rQpt/a. 分裂的,分散的 vt. 使分裂,使瓦解

dissipate/ 5disipeit/vt.驅(qū)散;浪費(fèi)vi.消散

distil/ dis5til/v. 蒸餾, 提取....的精華

disturbance/ dis5tE:bEns/n.動(dòng)亂;干擾;侵犯

divine/ di5vain/a.神的;敬神的

drastic/ 5drAstik/a.激烈的;嚴(yán)厲的

dubious/ 5dju:bjEs/a. 可疑的,不確定的

dwell/ dwel/n.居住 vi.凝思,細(xì)想

eccentric/ ik5sentrik/n. 怪人,偏心圓 a. 古怪的,不同圓心的

edible/ 5edibl/a. 可食用的 n. 食品,食物

ego/ 5egEu/n. 自我

elicit/ i5lisit/vt. 引出,抽出,引起

elite/ ei5li:t/n. 精華,精銳,中堅(jiān)分子

eloquent/ 5elEkwEnt/a. 雄辯的,有口才的,動(dòng)人的

embark/ im5ba:k/vi. 乘船,著手,從事,上飛機(jī)

empirical/ im5pirikEl/a.經(jīng)驗(yàn)主義的

endow/ in5dau/vt.資助;賦予,授予

enhance/ in5ha:ns/vt.提高,增加;夸張

ensue/ in5sju:/vt. 追求 vi. 跟著發(fā)生,繼起

entail/ in5teil/vt. 使必需,使承擔(dān)

entity/ 5entiti/n. 實(shí)體,實(shí)存物,存在

entrepreneur/ 5RntrEprE5nE:/n. 企業(yè)家,主辦人

envisage/ in5vizidV/vt. 面對(duì),正視,想象

epoch/ 5i:pRk/n.(新)時(shí)代;歷元

equilibrium/ i:kwi5libriEm/n.平衡,均衡;均衡論

erosion/ i5rEuVEn/n.腐蝕,侵蝕;糜爛

erroneous/ i5rEunjEs/a. 錯(cuò)誤的,不正確的

escort/ 5eskR:t/n. vt.護(hù)衛(wèi),護(hù)送

essence/ 5esns/n.本質(zhì),本體;精華

esthetic/ es5Wetik/a. 審美的

ethics/ 5eWiks/n. 道德規(guī)范

ethnic/ 5ZWnik/a.民族特有的

evoke/ i5vEuk/vt. 喚起,引起

exemplify/ ig5zEmplifai/vt.舉例證明(解釋)

exempt/ ig5zempt/a. 免除的 vt. 使免除,豁免

exile/ 5eksail/vt.流放 n.被流放者

exotic/ ig5zRutik/a. 異國的,外來的 n. 外來物,舶來品

expertise/ ekspE5ti:z/n. 專家的意見,專門技術(shù)

expire/ iks5paiE/vi.滿期,到期;斷氣

explicit/ iks5plisit/a.明晰的;直率的

exposition/ ekspE5ziFEn/n.說明,解釋;陳列

exquisite/ 5ekskwizit/a. 精致的,細(xì)膩的,敏銳的

extinct/ iks5tiNkt/a.絕種的;熄滅了的

extinguish/ iks5tiNgwiF/vt.熄滅,撲滅;消滅

extravagant/ iks5trAvigEnt/a.奢侈的;過度的

fabricate/ 5fAbrikeit/vt.制作,組合;捏造

facet/ 5fAsit/n. 小平面,方面,刻面

facilitate/ fE5siliteit/vt.使容易;助長

feeble/ 5fi:bl/a.虛弱的;微弱的

flank/ flANk/n.肋,肋腹;側(cè)面

flap/ flAp/vt. n.拍打 vi.拍動(dòng)

fling/ fliN/vi. vt.(用力)扔,拋

fluctuate/ 5flQktjueit/vi.波動(dòng) vt.使波動(dòng)

flutter/ 5flQtE/vi.(鳥)振翼;飄動(dòng)

foam/ fEum/n.泡沫;泡沫塑料

foil/ fRil/n. 箔,金屬薄片 vt. 貼箔于, 襯托

formidable/ 5fR:midEbl/a.可怕的;難對(duì)付的

formulate/ 5fR:mjuleit/vt.用公式表示

fort/ fR:t/n.要塞,堡壘

fossil/ 5fRsl/n.化石 a.化石的

foster/ 5fRstE/vt.養(yǎng)育,撫養(yǎng);培養(yǎng)

foul/ faul/a.骯臟的;丑惡的

fracture/ 5frAktFE/n.破裂;裂痕 vi.破裂

fraud/ frR:d/n. 騙子,欺騙,欺詐,詭計(jì)

fringe/ 5frindV/n.穗,毛邊;邊緣

frustrate/ frQs5treit/vt.挫敗;使無效

galaxy/ 5gAlEksi/n. 銀河,星系,一群顯赫的人物

gaol/ dVeil/n. 監(jiān)禁,監(jiān)獄 vt. 監(jiān)禁

garment/ 5ga:mEnt/n.衣服;服裝,衣著

gasp/ ga:sp/vi.氣喘,喘息

gear/ giE/n.齒輪,傳動(dòng)裝置

glide/ glaid/vi.滑動(dòng);消逝 n.滑行

gloomy/ 5glu:mi/a.黑暗的;令人沮喪的

gorgeous/ 5gR:dVEs/a.絢麗的;極好的

gossip/ 5gRsip/n.閑談;碎嘴子;漫筆

graze/ greiz/vi.喂草;放牧(牲畜)

grease/ gri:s, gri:z/n.動(dòng)物脂,脂肪

grief/ gri:f/n.悲哀,悲痛,悲傷

grieve/ gri:v/vt.使悲痛 vi.悲痛

grim/ grim/a.冷酷無情的,嚴(yán)厲的

grope/ grEup/vi.(暗中)摸索,探索

hamper/ 5hAmpE/vt.妨礙,阻礙,牽制

hatch/ hAtF/vt.艙蓋,艙口;短門

haul/ hR:l/vt.拖曳;拖運(yùn)

haunt/ hR:nt/vt.常去 vi.經(jīng)常出沒

heal/ hi:l/vt.治愈;使和解

heave/ hi:v/vt.(用力地)舉起;拋

heir/ ZE/n.后嗣,繼承人

heritage/ 5heritidV/n. 遺產(chǎn),繼承物,傳統(tǒng)

hierarchy/ 5haiEra:ki/n.等級(jí)制度,統(tǒng)治集團(tuán)

hinder/ 5hindE, 5haindE/a. 后面的 vt.vi. 阻礙,打擾

hinge/ hindV/n.合頁,折葉,鉸鏈

hitherto/ 5hiTE5tu:/ad.迄今,到目前為止

hoist/ hRist/vt.升起 vi.扯起來

homogeneous/ hRmE5dVi:njEs/a.同類的;均勻的

hose/ hEuz/n.長筒襪;軟管

hover/ 5hRvE/vi.徘徊;傍徨;翱翔

humidity/ hju:5miditi/n.濕氣;濕度

hurl/ hE:l/vt.猛投 vi.猛沖

hypothesis/ hai5pRWisi:z/n.假設(shè);前提

hysterical/ his5terikEl/a. 歇斯底里的,異常興奮的

ideology/ aidi5RlEdVi/n. 意識(shí)形態(tài),思想體系

ignite/ ig5nait/vt.引燃 vi.著火

illuminate/ i5lju:mineit/vt.照明,照亮;闡明

illusion/ i5lju:VEn/n.幻想;錯(cuò)覺;假象

imaginative/ i5mAdVEnEtiv/a. 想象的,虛構(gòu)的

imitation/ imi5teiFEn/n.仿制品,偽制物

immerse/ i5mE:s/vt.沉浸;給…施洗禮

immune/ i5mjun/a. 免疫的,免除的,不受影響的

impair/ im5pZE/vt. 損害,減少,削弱

impart/ im5pa:t/vt.給予,傳遞;告訴

imperative/ im5perEtiv/n. 命令, a.命令式的,急需的,強(qiáng)制的

imperial/ im5piEriEl/a. 帝王的,至尊的 n. 特等品

impetus/ 5impitEs/n. 動(dòng)力,推動(dòng)力,激勵(lì)

implement/ 5implimEnt/n.工具 vt. 實(shí)現(xiàn),使生效,執(zhí)行

implicit/ im5plisit/a. 暗示的,盲從的,絕對(duì)的,固有的

inaugurate/ i5nR:gjureit/vt.開始;使就職

incentive/ in5sentiv/n. 動(dòng)機(jī) a. 激勵(lì)的

incidentally/ insi5dentEli/ad.附帶地;順便提及

inclusive/ in5klu:siv/a.包圍住的;包括的

incredible/ in5kredEbl/a.難以置信的,驚人的

incur/ in5kE:/vt. 招致,蒙受,遭遇

indefinite/ in5definit/a.不明確的;不定的

indicative/ in5dikEtiv/a.指示的;陳述的

indignant/ in5dignEnt/a.憤慨的,義憤的

indignation/ indig5neiFEn/n.憤怒,憤慨,義憤

induce/ in5dju:s/vt.勸誘;引起;感應(yīng)

indulge/ in5dQldV/vt.放縱(感情)vi.縱情

inertia/ i5nE:FjE/n.慣性,慣量;無力

inflation/ in5fleiFEn/n.通貨膨脹,物價(jià)飛漲

inflict/ in5flikt/vt. 施以,加害,使承受

ingenious/ in5dVi:njEs/a.機(jī)靈的;精巧制成的

ingredient/ in5gri:djEnt/n.配料,成分

inhibit/ in5hibit/vt. 禁止,抑制

innovation/ inEu5veiFEn/n.創(chuàng)新,改革,新設(shè)施

insane/ in5sein/a. 患精神病的,不理智的

installment/ in5stR:lmEnt/n.分期付款

instantaneous/ instEn5teinjEs/a.瞬間的,即刻的

insulate/ 5insjuleit/vt.使絕緣,使絕熱

intact/ in5tAkt/a.原封不動(dòng)的,完整的

integral/ 5intigrEl/a.組成的;整的

integrate/ 5intigreit/vt.使結(jié)合,使并入

integrity/ in5tegriti/n.誠實(shí),正直

intelligible/ in5tAlidVEbl/a. 可理解的,易理解的,明了的

intensify/ in5tensifai/vt.vi. 加強(qiáng),強(qiáng)化

intent/ in5tent/a.目不轉(zhuǎn)睛的,熱切的

interim/ 5intErim/a. 中間的,暫時(shí)的,間歇的,n.過渡時(shí)期

intermittent/ intE5mitnt/a. 間歇的,斷斷續(xù)續(xù)的

intersection/ intE5sekFEn/n. 交集,十字路口,交叉點(diǎn)

intimidate/ in5timideit/vt. 威脅,恐嚇,脅迫

intricate/ 5intrikit/a. 復(fù)雜的,錯(cuò)綜的,纏結(jié)的,難懂的

intrigue/ in5tri:g/n. 陰謀 vi. 密謀,耍詭計(jì) vt. 激起興趣

intrinsic/ in5trinsik/a. 本質(zhì)的,原有的,真正的

intuition/ intju5iFEn/n. 直覺,直覺的知識(shí)

invalid/ 5invEli:d, in5vAlid/n.病人 a.有病的,無效的

invaluable/ in5vAljuEbl/a. 無價(jià)的,價(jià)值無法衡量的

invariably/ in5vZEriEbli/ad.不變地,永恒地

inventory/ 5invEn5tEuri/n. 詳細(xì)目錄,存貨清單

invert/ in5vE:t, 5invE:t/vt. 使反轉(zhuǎn),使顛倒,使轉(zhuǎn)化

irony/ 5aiErEni/n. 反諷,諷剌,諷剌之事

irrespective/ iris5pektiv/a.不考慮的,不顧的

irrigation/ iri5geiFEn/n.灌溉;沖洗法

irritate/ 5iriteit/vt.激怒;引起不愉快

ivory/ 5aivEri/n.象牙;牙質(zhì);乳白色

jail/ dVeil/n.監(jiān)獄 vi.監(jiān)禁

jeopardize/ 5dVepEdaiz/vt. 危害,使受危困,使陷危地

jerk/ dVE:k/vt.猛地一拉 vi.急拉

journalist/ 5dVE:nElist/n.記者,新聞工作者

junction/ 5dVQNkFEn/n.連接;接頭;中繼線

jury/ 5dVuEri/n.陪審團(tuán);評(píng)獎(jiǎng)團(tuán)

justification/ dVQstifi5keiFEn/n. 辯護(hù),證明是正當(dāng)?shù)?釋罪

kidney/ 5kidni/n.腎,腰子;性格

kit/ kit/n.成套工具;用具包

knit/ nit/vt.把…編結(jié) vi.編織

knob/ nRb/n.門把,拉手;旋紐

lamb/ lAm/n.羔羊,小羊;羔羊肉

lame/ leim/a.跛的;瘸的,殘廢的

landscape/ 5lAndskeip/n.風(fēng)景,景色,景致

latent/ 5leitEnt/a.存在但看不見的

latitude/ 5lAtitju:d/n.緯度;黃緯

layman/ 5leimEn/n. 俗人,門外漢,凡人

leaflet/ 5li:flit/n.傳單,活頁;廣告

lease/ li:s/n.租約,契約,租契

legend/ 5ledVEnd/n.傳說,傳奇

legislation/ ledVis5leiFEn/n.立法;法規(guī)

legitimate/ li5dVitimit/a. 合法的,正當(dāng)?shù)?vt. 使合法

liability/ laiE5biliti/n.責(zé)任;傾向;債務(wù)

lick/ lik/vt.舔;舔吃

likelihood/ 5laiklihud/n.可能(性)

limp/ limp/vi.蹣跚,跛行 n.跛行

linear/ 5liniE/a.線的;長度的

liner/ 5lainE/n.班船,班機(jī)

linger/ 5liNgE/vi.逗留,徘徊;拖延

literacy/ 5litErEsi/n. 讀寫能力,識(shí)字

literal/ 5litErEl/a.文字(上)的;字面的

litter/ 5litE/n.廢物,雜亂 vi.亂扔

lobby/ 5lRbi/n.前廳,(劇院的)門廊

locality/ lEu5kAliti/n.位置,地點(diǎn),發(fā)生地

locomotive/ 5lEukEmEutiv/a.運(yùn)動(dòng)的;機(jī)動(dòng)

lofty/ 5lRfti/a.高聳的;高尚的

longitude/ 5lRndVitju:d/n.經(jīng)線,經(jīng)度

lounge/ laundV/n.(旅館等的)休息室

lubricate/ 5lju:brikeit/vt.使?jié)櫥瑅i.加潤滑油

luminous/ 5lju:minEs/a.發(fā)光的;光明的

lunar/ 5lju:nE/a.月亮的

magnify/ 5mAgnifai/vt.放大,擴(kuò)大

magnitude/ 5mAgnitju:d/n.大小;重大;星等

majesty/ 5mAdVisti/n.威嚴(yán),尊嚴(yán);陛下

mall/ mR:l/n.大型購物中心

manifest/ 5mAnifest/vt.表明 a.明白的

manipulate/ mE5nipjuleit/vt.操作;控制,手持

manoeuvre/ mE5nu:vE/n.vi. 調(diào)遣,演習(xí) vt. 調(diào)動(dòng),操縱

manuscript/ 5mAnjuskript/n.手稿,底稿,原稿

marble/ 5ma:bl/n.大理石

marginal/ 5ma:dVinEl/a.記在頁邊的;邊緣的

marsh/ ma:F/n.沼澤地,濕地

marshal/ 5ma:FEl/n.元帥;陸軍元帥

masculine/ 5ma:skjulin/a.男性的;強(qiáng)壯的

massive/ 5mAsiv/a.粗大的;大而重的

masterpiece/ 5ma:stEpi:s/n.杰作,名著

meadow/ 5medEu/n.草地,牧草地

mechanism/ 5mekEnizEm/n.機(jī)械裝置;機(jī)制

medal/ 5medl/n.獎(jiǎng)?wù)?勛章,紀(jì)念章

media/ 5mi:diE/n. 媒體

mediate/ 5midieit/a. 居間的,間接的vt. 斡旋,調(diào)停

medieval/ medi5i:vEl/a. 中古的,中世紀(jì)的

Mediterranean/ meditE5reinjEn/n.地中海 a.地中海的

melody/ 5melEdi/n.旋律,曲調(diào);歌曲

membership/ 5membEFip/n.成員資格;會(huì)員人數(shù)

menace/ 5menEs/vt.vi.n.(進(jìn)行)威脅

merge/ mE:dV/vt. 使合并,使并為一體

mess/ mes/vt.弄臟,弄亂,搞糟

messenger/ 5mesindVE/n.送信者,信使

metallic/ mi5tAlik/a.金屬的 n.金屬粒子

metropolitan/ metrE5pRlitEn/a.主要都市的n.大主教

midst/ 5midst/n.中部,中間,當(dāng)中

migrate/ mai5greit/vi.遷移,移居

militant/ 5militEnt/a. 好戰(zhàn)的

mingle/ 5miNgl/vt.使混合vi.混合起來

miniature/ 5minjEtFE/n.縮影 a.縮小的

minimal/ 5miniml/a. 最小的,極微的,最小限度的

minimize/ 5minimaiz/vt.使減到最小

misery/ 5mizEri/n.痛苦,悲慘,不幸

misfortune/ mis5fR:tFEn/n.不幸,災(zāi)禍,災(zāi)難

missionary/ 5miFEnEri/n.傳教士

mobilize/ 5mEubilaiz/vt.動(dòng)員 vi.動(dòng)員起來

mock/ mRk/n.嘲弄 vt.嘲弄,挖苦

momentum/ mou5mentEm/n. 動(dòng)力,要素

monopoly/ mE5nRpEli/n.壟斷,獨(dú)占,專利

monster/ 5mRnstE/n.怪物;畸形的動(dòng)植物

morality/ mE5rAliti/n.道德,美德,品行

mortal/ 5mR:tl/a.終有一死的;致死的

mortgage/ 5mR:gidV/n.抵押 vt.抵押

motel/ mEu5tel/n.汽車游客旅館

mourn/ mR:n/vi.哀痛,哀悼

muddy/ 5mQdi/a.多泥的,泥濘的

multitude/ 5mQltitju:d/n.大批,大群;大量

municipal/ mju:5nisipEl/a.市的,市立的

murmur/ 5mE:mE/vi. 低語,低聲而言 n.低語

muscular/ 5mQskjulE/a.肌肉發(fā)達(dá)的,強(qiáng)健的

mutter/ 5mQtE/vi.輕聲低語;抱怨

myth/ miW/n. 神話,虛構(gòu)的事,虛構(gòu)的人

naive/ na:5i:v/a. 天真的,純真的,樸素的

narrative/ 5nArEtiv/n. 敘述,故事 a. 敘述的,敘事的

nasty/ 5na:sti/a.齷齪的;淫猥的

necessitate/ ni5sesiteit/vt. 迫使,使成為必需,需要

negligible/ 5neglidVEbl/a.微不足道的

negotiate/ ni5gEuFieit/vi.談判,交涉,議定

nickel/ 5nikl/n.鎳;鎳幣

nightmare/ 5naitmZE/n.惡夢;經(jīng)常的恐懼

nominal/ 5nRminl/a. 名義上的,名字的 n. 名詞性詞

nominate/ 5nRmineit/vt.提名,推薦;任命

nonetheless/ 5nQnTE5les/adv. 盡管如此,然而

norm/ nR:m/n.標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范;平均數(shù)

notable/ 5nEutEbl/n.值得注意的;著名的

notation/ nou5teiFEn/n. 記號(hào)法,表示法,注釋

notify/ 5nEutifai/vt.通知,告知;報(bào)告

notion/ 5nEuFEn/n.概念,意念;看法

notorious/ nEu5tR:riEs/a.臭名昭著的

notwithstanding/ nRtwiW5stAndiN/prep.盡管,雖然

nourish/ 5nQriF/vt.提供養(yǎng)分,養(yǎng)育

novelty/ 5nRvElti/n.新穎;新奇的事物

numerical/ nju5merikEl/a.數(shù)字的,數(shù)值的

nutrition/ nju:5triFEn/n. 營養(yǎng),營養(yǎng)學(xué)

oath/ EuW/n.誓言,誓約,宣誓

obedient/ E5bi:djEnt/n.服從的,順從的

obligation/ Rbli5geiFEn/n.義務(wù),職責(zé),責(zé)任

obscene/ Rb5si:n/a. 淫穢的,猥褻的

obscure/ Eb5skjuE/a.陰暗的;蒙昧的

odor/ 5EudE/n. 氣味,名聲,味

offence/ E5fens/n.犯罪,犯規(guī);冒犯

offensive/ E5fensiv/a.冒犯的;進(jìn)攻的

offset/ 5R:fset/n.分支,抵銷 vt.抵銷

offspring/ 5R(:)fspriN/n.兒女,子孫,后代

opaque/ Eu5peik/a.不透明的;不傳導(dǎo)的

oppress/ E5pres/vt.壓迫,壓制;壓抑

optimism/ 5Rptimizm/n.樂觀,樂觀主義

optimum/ 5RptimiEm/n.最適條件,最適度

option/ 5RpFEn/n.選擇,取舍

orient/ 5R:riEnt/n.東方;亞洲,遠(yuǎn)東

oriental/ Rri5entl/a.東方的;東方國家的

orientation/ R:rien5teiFEn/n.向東;定位;方向

originate/ E5ridVineit/vi.發(fā)源 vt.首創(chuàng)

ornament/ 5R:nEmEnt, 5R:nEment/n.裝飾物 vt.裝修

orthodox/ 5R:WEdRks/a. 正統(tǒng)的,傳統(tǒng)的,慣常的

outbreak/ 5autbreik/n.(戰(zhàn)爭、憤怒等)爆發(fā)

oval/ 5EuvEl/a.卵形的 n.卵形

overflow/ EuvE5flEu/vt.從…中溢出

overhear/ EuvE5hiE/vt.偶然聽到;偷聽

overlap/ EuvE5lAp/vt.與…交搭 vi.重迭

overt/ 5EuvE:t/a. 明顯的,公然的

overthrow/ ,EuvE5WrEu/vt.推翻 n.推翻,瓦解

overwhelm/ EuvE5hwelm/vt.壓倒,使不知所措

oxide/ 5Rksaid/n.氧化物

pamphlet/ 5pAmflit/n.小冊(cè)子

panic/ 5pAnik/n.恐慌,驚慌

paradise/ 5pArEdais/n.伊甸樂園;天堂

paradox/ 5pArEdRks/n. 似非而是的論點(diǎn),自相矛盾的話

paralyze/ 5pArElaiz/vt. 使癱瘓,使麻痹

parameter/ pE5rAmitE/n.參(變)數(shù);參量

participant/ pa:5tisipEnt/n.參加者 a.有份的

partition/ pa:5tiFEn/n.分開,分割;融墻

pastime/ 5pa:staim/n.消遣,娛樂

pasture/ 5pa:stFE/n.牧場;牲畜飼養(yǎng)

patent/ 5peitEnt/a.專利的 n.專利

pathetic/ pE5Wetik/a.哀婉動(dòng)人的;可憐的

patriotic/ pAtri5Rtik/a.愛國的

patrol/ pE5trEul/n.巡邏 n.巡邏,巡查

pave/ peiv/vt.鋪,筑(路等)

pearl/ pE:l/n.珍珠;珍珠母

pedal/ 5pedl/n.踏腳,踏板,腳蹬

pedestrian/ pi5destriEn/n.行人,步行者

peel/ pi:l/vt.剝(皮),削(皮)

peer/ piE/vi.凝視;隱約出現(xiàn)

penalty/ 5penlti/n.處罰,刑罰;罰款

pendulum/ 5pendjulEm/n.(鐘等的)擺

pension/ 5penFEn/n.撫恤金,年金

perception/ pE5sepFEn/n.感覺;概念;理解力

perfection/ pE5fekFEn/n.盡善盡美;無比精確

perfume/ 5pE:fju:m, pE:5fju:m/n.香味,芳香;香料

periodic/ 5piEri5Rdik/n.周期的;一定時(shí)期的

periodical/ piEri5RdikEl/n.期刊,雜志

perish/ 5periF/vi.死亡,夭折;枯萎

permeate/ 5pE:miet/vt. 彌漫,滲透,充滿 vi. 透入

permissible/ pE5misEbl/a. 可允許的

perpetual/ pE5petFuEl/a.永久的;四季開花的

perplex/ pE5pleks/vt.迷惑,困惑,難住

persistent/ pE(:)5sistEnt/a. 固執(zhí)的,堅(jiān)持的,持續(xù)的

pest/ pest/n.害蟲;害人蟲

petition/ pi5tiFEn/n.請(qǐng)?jiān)?vt.向…請(qǐng)?jiān)?/p>

petty/ 5peti/a.細(xì)小的;器量小的

physiological/ fiziE5lRdVikEl/a. 生理學(xué)的,生理學(xué)上的

plague/ pleig/n.瘟疫,鼠疫;天災(zāi)

plaster/ 5pla:stE/n.灰泥;硬膏;熟石膏

plateau/ 5plAtEu/n.高原;平穩(wěn)時(shí)期

plausible/ 5plR:zEbl/a. 似乎真實(shí)的,似乎合理的

plea/ pli:/n.請(qǐng)?jiān)?請(qǐng)求,懇求

plea/ pli:/n.請(qǐng)?jiān)?請(qǐng)求,懇求

plead/ pli:d/vt.為…辯護(hù) vi.抗辯

pledge/ pledV/n.誓言 vt.使發(fā)誓

poke/ pEuk/vt.戳,刺;伸(頭等)

2020年前端最火的技術(shù)是什么？

我認(rèn)為的2020年前端開發(fā)者最應(yīng)該掌握的一些比較火爆的技術(shù)與知識(shí)點(diǎn)。

1，前端框架和語言層面

9月份 Vue3.0 發(fā)布，聲稱對(duì) TypeScript 有著更好的開發(fā)體驗(yàn)，通過從不同框架級(jí)別 TS 支持上，我們可以看出社區(qū)的整個(gè)風(fēng)向從2019年的大家都去學(xué)習(xí)應(yīng)用 TS，變成了大家如何把 TS 用的更好這個(gè)方向上來了。

所以我認(rèn)為今年 TypeScript 的火熱程度還是應(yīng)該排名很靠前的，我今年也使用 TypeScript 重構(gòu)了 Daruk 的服務(wù)框架推出了2.0版本，讓 TS 開發(fā)者擁有更好的 TS 開發(fā)體驗(yàn)。

接下來就是兩大重磅框架的更新歷程對(duì)比，Vue3 前面說了一句。而 React 也在十月也發(fā)布了 React 17 的 release 版本。這兩大主流框架的頻繁更新，也說明了社區(qū)和作者都在一同演化。

在 Vue 3中除了更好的支持 TS 外，還更新了Composition API。而 React 17 主要是集中精力在升級(jí)體驗(yàn)上，雖然沒有新的 Feature 但是提升了和解決了很多之前版本潛在的問題。

要說哪個(gè)最火還是要看個(gè)人實(shí)際的使用場景和喜好，但是2020年來看還沒有別的框架可以與之一戰(zhàn)。

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2，大前端相關(guān)技術(shù)棧

今年基于Chromium的微軟edge瀏覽器也已經(jīng)推出。google 在 web 端的發(fā)展產(chǎn)生了對(duì)開發(fā)者深刻的影響。Chrome 80+ 也已經(jīng)發(fā)布多個(gè)版本，提供了一系列的新特性，比如Core Web Vitals標(biāo)準(zhǔn)，Desktop PWA等都值得我們?nèi)リP(guān)注。

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我們說完了瀏覽器相關(guān)的那點(diǎn)技術(shù)之后，再聊聊大前端相關(guān)的一些技術(shù)實(shí)踐，比如 Flutter。

很多前端在今年已經(jīng)從 web 開發(fā)轉(zhuǎn)型為 Flutter 開發(fā)，學(xué)習(xí)和使用 Dart 技術(shù)來構(gòu)建 UI，這是很多大廠的前端工程師正在經(jīng)歷的事情（包括我的部門也在嘗試這個(gè)事情），這個(gè)趨勢應(yīng)該在未來幾年還會(huì)持續(xù)。

客戶端 electron 在今年也有著長足的進(jìn)展，一年內(nèi)多次更新版本一路到了10.1.5。隨著疫情影響，國內(nèi)在線教育的又一波興起。很多桌面軟件，網(wǎng)課軟件都在采用這個(gè)技術(shù)來進(jìn)行開發(fā)，市場上的崗位也開始變多，electron 技術(shù)可以說在今年也有火的趨勢。

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然后我們?cè)倏纯碆FF 層，nestjs依然堅(jiān)挺，越來越多的人開始跳過學(xué)習(xí) express 和 koa 開始學(xué)習(xí)更豐富的 web 框架了，比如 egg 或者我的 daruk，開發(fā)者已經(jīng)在慢慢形成共識(shí)，在 web framework 的路上開始越走越遠(yuǎn)，裸寫 nodejs web 服務(wù)的時(shí)代已經(jīng)開始慢慢褪去。

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不得不提的還有 serverless 在前端的普及，在2020年到達(dá)了一個(gè)新的高潮。阿里云，騰訊云，頭條云等等國內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)廠商也都開始大玩 serverless 概念。從對(duì)內(nèi)服務(wù)開始轉(zhuǎn)向?qū)ν夥?wù)，普及的勢頭很猛，也有落地的趨勢和場景。今年的 D2同樣也有 serverless 的專場，可見受重視程度非比尋常。

3，工程化提效和個(gè)人素質(zhì)提升

再離我們近一些的推動(dòng)生產(chǎn)力的技術(shù)，比如據(jù)我所知在用 CI/CD 和 pipeline 管理上線流程的公司越來越多，這種去年還可以出去吹一吹的東西，今年也逐步變成了業(yè)界標(biāo)配基礎(chǔ)能力，如果不會(huì)的同學(xué)可要抓緊學(xué)習(xí)了。

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2019年前大家都瘋狂吐槽面試刷 medium 題目沒用，而2020年后大家開始默認(rèn)面試某些公司都至少要刷到medium程度的題目。這對(duì)很多前端來說是一個(gè)心智和素質(zhì)的提升與轉(zhuǎn)變，大家在接觸新技術(shù)的同時(shí)，也慢慢發(fā)現(xiàn)，前端整個(gè)職業(yè)環(huán)境的變化，越來越多的公司對(duì)人的整體綜合素質(zhì)要求變高了。

求WEB前端開發(fā)學(xué)習(xí)路線

這里整理了一份web前端學(xué)習(xí)路線的思維導(dǎo)圖以及需要掌握和學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

第一階段：專業(yè)核心基礎(chǔ)

階段目標(biāo)：

1. 熟練掌握HTML5、CSS3、Less、Sass、響應(yīng)書布局、移動(dòng)端開發(fā)。

2. 熟練運(yùn)用HTML+CSS特性完成頁面布局。

4. 熟練應(yīng)用CSS3技術(shù)，動(dòng)畫、彈性盒模型設(shè)計(jì)。

5. 熟練完成移動(dòng)端頁面的設(shè)計(jì)。

6. 熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)仿制任意Web網(wǎng)站。

7. 能綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成網(wǎng)頁設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)。

知識(shí)點(diǎn)：

1、Web前端開發(fā)環(huán)境，HTML常用標(biāo)簽，表單元素，Table布局，CSS樣式表，DIV+CSS布局。熟練運(yùn)用HTML和CSS樣式屬性完成頁面的布局和美化，能夠仿制任意網(wǎng)站的前端頁面實(shí)現(xiàn)。

2、CSS3選擇器、偽類、過渡、變換、動(dòng)畫、字體圖標(biāo)、彈性盒模型、響應(yīng)式布局、移動(dòng)端。熟練運(yùn)用CSS3來開發(fā)網(wǎng)頁、熟練開發(fā)移動(dòng)端，整理網(wǎng)頁開發(fā)技巧。

3、預(yù)編譯css技術(shù)：less、sass基礎(chǔ)知識(shí)、以及插件的運(yùn)用、BootStrap源碼分析。能夠熟練使用 less、sass完成項(xiàng)目開發(fā)，深入了解BootStrap。

4、使用HTML、CSS、LESS、SASS等技術(shù)完成網(wǎng)頁項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)。通過項(xiàng)目掌握第一階段html、css的內(nèi)容、完成PC端頁面設(shè)計(jì)和移動(dòng)端頁面設(shè)計(jì)。

第二階段：Web后臺(tái)技術(shù)

階段目標(biāo):

1. 了解JavaScript的發(fā)展歷史、掌握Node環(huán)境搭建及npm使用。

2. 熟練掌握J(rèn)avaScript的基本數(shù)據(jù)類型和變量的概念。

3. 熟練掌握J(rèn)avaScript中的運(yùn)算符使用。

4. 深入理解分支結(jié)構(gòu)語句和循環(huán)語句。

5. 熟練使用數(shù)組來完成各種練習(xí)。

6.熟悉es6的語法、熟練掌握J(rèn)avaScript面向?qū)ο缶幊獭?/p>

7.DOM和BOM實(shí)戰(zhàn)練習(xí)和H5新特性和協(xié)議的學(xué)習(xí)。

知識(shí)點(diǎn)：

1、軟件開發(fā)流程、算法、變量、數(shù)據(jù)類型、分之語句、循環(huán)語句、數(shù)組和函數(shù)。熟練運(yùn)用JavaScript的知識(shí)完成各種練習(xí)。

2、JavaScript面向?qū)ο蠡A(chǔ)、異常處理機(jī)制、常見對(duì)象api，js的兼容性、ES6新特性。熟練掌握J(rèn)avaScript面向?qū)ο蟮拈_發(fā)以及掌握es6中的重要內(nèi)容。

3、BOM操作和DOM操作。熟練使用BOM的各種對(duì)象、熟練操作DOM的對(duì)象。

4、h5相關(guān)api、canvas、ajax、數(shù)據(jù)模擬、touch事件、mockjs。熟練使用所學(xué)知識(shí)來完成網(wǎng)站項(xiàng)目開發(fā)。

第三階段：數(shù)據(jù)庫和框架實(shí)戰(zhàn)

階段目標(biāo)：

1. 綜合運(yùn)用Web前端技術(shù)進(jìn)行頁面布局與美化。

2. 綜合運(yùn)用Web前端開發(fā)框架進(jìn)行Web系統(tǒng)開發(fā)。

3. 熟練掌握Mysql、Mongodb數(shù)據(jù)庫的發(fā)開。

4. 熟練掌握vue.js、webpack、elementui等前端框技術(shù)。

5. 熟練運(yùn)用Node.js開發(fā)后臺(tái)應(yīng)用程序。

6. 對(duì)Restful，Ajax，JSON，開發(fā)過程有深入的理解,掌握git的基本技能。

知識(shí)點(diǎn)：

1、數(shù)據(jù)庫知識(shí)，范式，MySQL配置，命令，建庫建表，數(shù)據(jù)的增刪改查，mongodb數(shù)據(jù)庫。深入理解數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)通用知識(shí)及MySQL數(shù)據(jù)庫的使用與管理，為Node.js后臺(tái)開發(fā)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、模塊系統(tǒng)，函數(shù)，路由，全局對(duì)象，文件系統(tǒng)，請(qǐng)求處理，Web模塊，Express框架，MySQL數(shù)據(jù)庫處理，RestfulAPI，文件上傳等。熟練運(yùn)用Node.js運(yùn)行環(huán)境和后臺(tái)開發(fā)框架完成Web系統(tǒng)的后臺(tái)開發(fā)。

3、vue的組件、生命周期、路由、組件、前端工程化、webpack、elementui框架。Vue.js框架的基本使用有清晰的理解，能夠運(yùn)用Vue.js完成基礎(chǔ)前端開發(fā)、熟練運(yùn)用Vue.js框架的高級(jí)功能完成Web前端開發(fā)和組件開發(fā)，對(duì)MVVM模式有深刻理解。

4、需求分析，數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)，后臺(tái)開發(fā)，使用vue、node完成pc和移動(dòng)端整站開發(fā)。于Node.js+Vue.js+Webpack+Mysql+Mongodb+Git，實(shí)現(xiàn)整站項(xiàng)目完整功能并上線發(fā)布。

第四階段：移動(dòng)端和微信實(shí)戰(zhàn)

階段目標(biāo)：

1.熟練掌握React.js框架，熟練使用React.js完成開發(fā)。

2.掌握移動(dòng)端開發(fā)原理，理解原生開發(fā)和混合開發(fā)。

3.熟練使用react-native和Flutter框架完成移動(dòng)端開發(fā)。

4.掌握微信小程序以及了解支付寶小程序的開發(fā)。

5.完成大型電商項(xiàng)目開發(fā)。

知識(shí)點(diǎn)：

1、React面向組件編程、表單數(shù)據(jù)、組件通信、監(jiān)聽、生命周期、路由、Redux基本概念。練使用react完成項(xiàng)目開發(fā)、掌握Redux中的異步解決方案Saga。

2、react-native、開發(fā)工具、視圖與渲染、api操作、Flutter環(huán)境搭建、路由、ListView組件、網(wǎng)絡(luò)請(qǐng)求、打包。練掌握react-native和Flutter框架，并分別使用react-native和Flutter分別能開發(fā)移動(dòng)端項(xiàng)目。

3、微信小程序基本介紹、開發(fā)工具、視圖與渲染、api操作、支付寶小程序的入門和api學(xué)習(xí)。掌握微信小程序開發(fā)了解支付寶小程序。

4、大型購物網(wǎng)站實(shí)戰(zhàn)，整個(gè)項(xiàng)目前后端分離開發(fā)；整個(gè)項(xiàng)目分為四部分：PC端網(wǎng)頁、移動(dòng)端APP、小程序、后臺(tái)管理。團(tuán)隊(duì)協(xié)作開發(fā)，使用git進(jìn)行版本控制。目期間可以擴(kuò)展Three.js 、TypeScript。

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Flutter 切換指定版本

查看所有分支和當(dāng)前分支

切換 到指定分支。 例如

查看所有版本

切換 到指定版本。 例如

更新到最新版本

cd到自己的flutter目錄下

執(zhí)行。git reset --hard id

這是1.20.4的id

git reset --hard fba99f6cf9a14512e461e3122c8ddfaa25394e89

這是2.5.1的id

git reset --hard ffb2ecea5223acdd139a5039be2f9c796962833d

這是1.22.4的id

git reset --hard 1aafb3a8b9b0c36241c5f5b34ee914770f015818

這是1.22.3的id

git reset --hard 8874f21e79d7ec66d0457c7ab338348e31b17f1d

flutter git地址

找commit id 的手順

為什么flutter debug版本和release版本有差別？

為了利用debug工具，大多數(shù)程序猿開發(fā)的時(shí)候使用AS的debug版本，最終發(fā)布版本是release版本，但是在這個(gè)轉(zhuǎn)變的過程中可能會(huì)出現(xiàn)一些意外。

1、releas版本與debug版本的applicationId不一樣

為了客戶端上兩個(gè)版本共存，通常debug設(shè)置不同applicationId，這會(huì)導(dǎo)致需要填寫applicationId申請(qǐng)的第三方平臺(tái)使用不正常，比如小米推送和微信分享等。

2、混淆問題： 一般情況下，debug版本的混淆是關(guān)閉的，release版本是打開的

這個(gè)坑我是多次涉入。

(1)使用Gson或者FastGson 轉(zhuǎn)換Json字符后提供給某些類使用，比如Adapter。Release版本發(fā)現(xiàn)列表不能正常顯示，結(jié)果是因?yàn)榛煜臅r(shí)候沒有keep相關(guān)的Entity類。

(2) 使用反射，利用類名調(diào)起類時(shí)，注意keep該類，防止混淆。

使用案例： Switch 分支很多，導(dǎo)致代碼很長，閱讀困難。因此把switch的String作為類名， 使用反射調(diào)起。有新的情況時(shí)，只需要增加新類，不需要看以前的分支，也不用放在一個(gè)類里面。

關(guān)于英語語言文化論文范文

語言不僅是思維和交際的工具,同時(shí)也是社會(huì) 文化 的反應(yīng),并制約人們的思維。下文是我為大家整理的關(guān)于英語語言文化論文 范文 的內(nèi)容，歡迎大家閱讀參考!

關(guān)于英語語言文化論文范文篇1

淺探習(xí)語語言在英語中文化要素

1 歷史發(fā)展的文化要素

在歷史發(fā)展的長河中，由于受民族遷徙、異域民族入侵、民族內(nèi)部戰(zhàn)爭等因素的影響，語言被烙上了清晰的印痕。作為富含深層文化內(nèi)涵的英語習(xí)語，更是深受這些因素的影響。在英國歷史上，英法兩個(gè)國家戰(zhàn)爭不斷，其中以英法七年戰(zhàn)爭和英法百年戰(zhàn)爭最為著名，法國文化對(duì)英國文化影響很大，成為現(xiàn)代英語的三大來源之一。

例如習(xí)語French leav(e不辭而別)、French frie(s炸薯?xiàng)l)、stew in one’s own juic(e自作自受)等。其中Frenchleave 指在 18 世紀(jì)的法國流行一種參加宴會(huì)的客人不向主人告辭而自行離去的習(xí)俗。而在法語中，也有“英國式告辭(不辭而別)”之說。這也是兩國人相互調(diào)侃的方式之一。歷史上羅馬人曾經(jīng)統(tǒng)治英國達(dá)四百年之久，古羅馬文化對(duì)英國文化的影響烙印深刻。英語中受古羅馬文化影響的習(xí)語俯拾皆是，像Do in Rome as the Romans do(入鄉(xiāng)隨俗)、Rome was not built in a da(y冰凍三尺，非一日之寒)等。歷史上英國和荷蘭為爭奪海上的霸主地位，兩個(gè)國家在短短 26 年(1652 年至 1678 年)中就進(jìn)行了2 次戰(zhàn)爭，雙方勝負(fù)各半。

為了發(fā)泄對(duì)戰(zhàn)爭失敗的不滿，英國人喜歡把交戰(zhàn)國的名稱賦予某種貶義加以丑化。諸如習(xí)語I’m a Dutchman， if..(.如果我……，我就不是人)、beat the Dutc(h了不起)、Dutch uncl(e嚴(yán)厲訓(xùn)斥者)等都是英國人諷刺荷蘭人粗魯、莽撞無禮的最好例證。到近代，兩次世界大戰(zhàn)和一些地區(qū)的局部沖突，都對(duì)英語產(chǎn)生了影響。習(xí)語the fifth colum(n第五縱隊(duì))就產(chǎn)生于這一時(shí)期。1936 年 10 月，西班牙首都馬德里受到德國法西斯軍隊(duì)和西班牙叛軍的聯(lián)合進(jìn)攻，在進(jìn)攻前的動(dòng)員大會(huì)上，西班牙叛軍將領(lǐng)Emilio Mola公開宣稱，叛軍和德國聯(lián)軍的四個(gè)縱隊(duì)正在向馬德里展開猛攻，并且他的第五縱隊(duì)也已經(jīng)在馬德里城內(nèi)展開活動(dòng)。后來英語習(xí)語the fifthcolumn 專門用來指代被別國收買了而顛覆自己國家的叛徒或別國派入的間諜。

2 島國地理環(huán)境中“海的文化”要素

自然環(huán)境對(duì)文化的形成也有直接的影響。“特定文化的表達(dá)方式是由特定的地理環(huán)境造就的”。(王葆華，2010)英國島國四面環(huán)海，英語習(xí)語的形成深受這種特殊的“海的文化”影響。大多數(shù)英國人以 捕魚 為生，因此魚是日常生活中的主要食品。和魚相關(guān)的習(xí)語在英語中俯拾皆是，像nEither fish nor fow(不倫不類)、The best fish swimnear the bottom(好貨難求)、cool fis(h怪人)、fish in the air(緣木求魚)、There are plenty more fish in the se(a天涯何處無芳草)等。

長期海上生活中積累的 經(jīng)驗(yàn) 也反映在習(xí)語語言中，如know the rope(s掌握竅門)、cut and ru(n三十六計(jì)走為上)、take the wind out of someone’s sai(l先發(fā)制人)、sail under false colour(s假冒偽劣)等。其中 sail under falsecolours 指中世紀(jì)海盜猖獗期間，海盜船上常常懸掛假旗號(hào)，以便于接近其他船只而不引起對(duì)方的警惕。后來人們就用此習(xí)語指代“假裝”或“冒充”的東西。此外，習(xí)語carry coals to Newcastl(e多此一舉、畫蛇添足)來歷是指煤都紐卡斯?fàn)柕拿旱V儲(chǔ)量豐富，如果生意人想運(yùn)送煤碳到這個(gè)城市的話，那肯定會(huì)血本無歸。由于島國上的可耕土地很少，所以英國人特別注重畜牧業(yè)的發(fā)展，畜牧業(yè)中也留下了很多與之相關(guān)的習(xí)語。

比如lose one’swoo(l大發(fā)雷霆)，因?yàn)檠蛎芙o牧羊人帶來客觀經(jīng)濟(jì)效益，如果沒有了羊毛，也就斷了財(cái)路，人當(dāng)然平靜不了。再比如Much cry and little woo(l雷聲大，雨點(diǎn)小)，指的是羊叫起來聲音很大，但產(chǎn)出的羊毛卻很少。

3 風(fēng)俗習(xí)慣的文化要素

作為一種特定的社會(huì)現(xiàn)象，風(fēng)俗習(xí)慣是“一個(gè)群體的習(xí)慣和準(zhǔn)則的總和，群體人員的創(chuàng)造和遵循是其存在的前提基礎(chǔ)”。(Worsley， 2008)身處在特定的社會(huì)風(fēng)氣和傳統(tǒng)習(xí)慣的氛圍之中，人們的日常生活不但受到影響，語言也必然會(huì)體現(xiàn)出這些影響。例如習(xí)語let one’s hair down(身心輕松)就是英國早期習(xí)俗的體現(xiàn)。

古時(shí)英國的婦女不論地位高低，在任何場合都把自己的頭發(fā)梳洗得整整齊齊，但是當(dāng)她們回到家中獨(dú)自一人時(shí)，為了身心的放松，就把頭發(fā)披散下來，習(xí)語“身心放松”的含義由此產(chǎn)生。另一個(gè)例子是來源于中世紀(jì)的英國生活習(xí)俗，在餐桌中間往往放置的是鹽器，賓主落座時(shí)，鹽器上首坐的是貴賓，而下首坐的是一般客人或隨從，習(xí)語above the sa(lt德高望重的地位)和below the sa(lt無足輕重的地位)由此產(chǎn)生。

面包、牛奶、黃油和奶酪是英國人日常食物的主要組成部分，習(xí)語中也體現(xiàn)出了這些食品的重要地位，如bread and butter(生計(jì)之需)、bread and chees(e日常食品)、take the bread outof someone’s mou(th搶某人的飯碗)、like a hot knife throughbutte(r易如反掌)、cry over spilt mil(k覆水難收)、half a loaf isbetter than no brea(d聊勝于無)等。

4 宗教信仰的要素影響

文化的一個(gè)不可或缺的組成部分就是宗教信仰，它滲透到人類的精神生活、社會(huì)生活和語言交際體系中。早在公元 3 世紀(jì)初，英國就設(shè)立了__教會(huì)，因此大多數(shù)英國人信仰基督__信上帝。祈求上帝保佑時(shí)，英國人會(huì)用手指在胸前劃十字，口中說God bless me ;罵人時(shí)說God damn you ;不愿意某事發(fā)生時(shí)說God forbid ;人死了說depart to God。在信徒的眼中，上帝無所不能，一切萬物、包括人類在上帝面前都微不足道。

習(xí)語Manproposes， God dispose(s謀事在人，成事在天)充分體現(xiàn)了這種思想。直接來自《圣經(jīng)》中的 故事 和比喻的習(xí)語也有很多，如來自《舊約·但以理書》第五章的習(xí)語handwriting on the wal(l不祥之兆)說的是巴比倫王伯沙撒(Belshazzar)繼承了父親的王位后窮奢極欲、荒淫無度。一日，他邀大臣一千多人在宮中狂飲，許多金銀器皿被拿出來待客，席間宮墻上突然有一手伸出來并寫下三個(gè)神秘的詞，大家看后無人能解，于是趕緊把先知但以請(qǐng)來來解字。但以解釋說 ：你的統(tǒng)治地位已結(jié)束，你的國度將傾裂。果然，當(dāng)夜伯沙撒就遇刺身亡。類似來自《圣經(jīng)》的習(xí)語還有很多，如make bricks without straw(巧婦難為無米之炊)、at the eleventh hou(r關(guān)鍵時(shí)刻)、theparting of the way(s緊要關(guān)頭)、in sackcloth and ashe(s悲痛懺悔)等。

5 神話寓言的要素影響

世界 文化不僅相通，而且相互影響?！?英語的 發(fā)展史是外來詞匯的變異積累過程，也是受民族的 文學(xué)作品逐漸浸潤、融合、變異的進(jìn)化過程。”(Herrnst Ein， 2009)民族神話、 傳說 和 寓言故事 在 語言的發(fā)展變化過程中都留下了深深的烙印。希臘羅馬神話和伊索寓言是影響英語習(xí)語的兩大主要文化要素。

古希臘是西方文明的發(fā)源地，希臘神話的最大特點(diǎn)是“兼具人之外形和情感的神令自然人悟其之渺小”。(Turner，2009)古羅馬神話是由古希臘神話發(fā)展變化而來，到公元前的最后 3 個(gè)世紀(jì)，羅馬詩人維吉爾(Virgil)、奧維德(Ovid)把希臘神話的內(nèi)容移植到羅馬神話中，把希臘神話里的人物名稱換成羅馬使用的拉丁文名稱，創(chuàng)作出希臘—羅馬神話的結(jié)合體。

英語習(xí)語中有許多就是直接來自這種結(jié)合體。例如under theros(e嚴(yán)守秘密)這個(gè)習(xí)語指的是一天，愛與美之女神維納斯(Venus)在不惑之年還背著丈夫、兒子與情人偷偷幽會(huì)，不料剛好被沉默之神哈坡克拉提斯(Harpocrates)無意中撞見。維納斯的兒子丘比特(Cupid)知道這件事后非常氣憤，但又怕此事傳出去后對(duì)父親和自己不利，苦思良久后心生一計(jì)，他摘下一朵美麗的玫瑰花送給哈坡克拉提斯，肯求他不要把這件事聲張出去，沉默之神對(duì)丘比特發(fā)誓會(huì)嚴(yán)守秘密。還有類似的習(xí)語如the web ofPenelop(e永遠(yuǎn)完不成的任務(wù))、sword of Damocle(s隨時(shí)到來的危險(xiǎn))、Pandora’s Bo(x萬惡之源)、apple of discor(d爭斗起因)、Achilles’hee(l致命弱點(diǎn))等都來自希臘羅馬神話。

寓言是習(xí)語的另一個(gè)主要來源，“寓言在流傳的過程中被濃縮并升華為習(xí)語”。英語習(xí)語的重要來源是《伊索寓言》，如習(xí)語dog in the mange(r損人不利己)講的是有一只愚笨之極狗，由于它自己不能吃馬槽里的干草，便向正在津津有味吃草的馬嚎叫，也不讓馬吃草的故事。類似的習(xí)語還有sour grape(s酸葡萄)、cry wol(f虛張聲勢)、a wolf in sheep’s clothin(g偽裝友善的敵人)、nourish a viperin one’s bosom(養(yǎng)奸護(hù)惡)等。

6 文學(xué)作品的文化要素

出自文學(xué)巨匠筆下精彩的故事情節(jié)、富有教益的哲理和涵義深刻的詞句常常成為習(xí)語的另一個(gè)重要的素材來源。文學(xué)語言對(duì)習(xí)語的來源貢獻(xiàn)在于以下四個(gè)方面“精彩詞句、故事情節(jié)、鮮明人物和歷史習(xí)語”。

(徐振忠，2010)莎士比亞的作品是公認(rèn)的對(duì)英語習(xí)語貢獻(xiàn)最多的來源之一。莎士比亞作品的習(xí)語大體可分為兩類 ：一種來自劇作的故事情節(jié) ;一種來自作品的詞句。莎士比亞劇作中的人物性格鮮明，情節(jié)生動(dòng)，劇中內(nèi)容常常被引申成為習(xí)語。如hoist by one’s own petar(d害人反害己，搬起石頭砸自己的腳)出自《哈姆雷特》[3 幕、4 場 ]，早期的炸藥箱被稱作petard，戰(zhàn)爭是用于炸開敵人堅(jiān)固的城池。但由于當(dāng)時(shí)的爆破技術(shù)還很不成熟，引爆人點(diǎn)燃炸藥后還沒等自己撤離，炸藥就爆炸了，結(jié)果當(dāng)然是引爆人與敵人同歸于盡了。

類似的習(xí)語還有one’s pound offles(h合法但不合理的要求)、a horse of a different colou(r另外一回事 ;截然不同)等。莎士比亞作品語言簡潔優(yōu)美、寓意深刻，許多習(xí)語就是直接來自作品的詞句。如bay atthe moo(n空嚷、徒勞)在《裘里斯 · 凱撒》第四幕第三場里的原文是 ：I had rather be a dog， and bay the moon。原文中bay 被用作及物動(dòng)詞，而現(xiàn)代英語傾向于用作不及物動(dòng)詞，因此加了介詞at。類似的習(xí)語還有flutter the dovecotes(鬧得雞犬不寧)《[柯里奧拉納斯》]、paint the lil(y多此一舉)《[約翰王》]、the world is someone’s oyste(r隨心所欲)《[溫莎的娘兒們》]、thereby hangs a tal(e說來話長)《[馴悍記》]等。

英國文壇還有其他許多對(duì)世界文學(xué)有較大影響的文學(xué)巨匠，如喬叟、米爾頓、柯勒律治、拜倫、狄更斯等。他們的作品也對(duì)英語習(xí)語產(chǎn)生了很大的影響。如習(xí)語albatross round soneone’s nec(k提醒某人不犯錯(cuò)誤之物)出自柯勒律治的長詩《老水手之歌》。

信天翁是一種海鳥，可以在睡覺時(shí)翅膀不煽動(dòng)并浮在空中，據(jù)說隨便殺死信天翁會(huì)招致厄運(yùn)?？吕章芍蔚脑姼柚兄v述了一位水手由于自己的大意，射殺了一只信天翁，結(jié)果在航行途中他麻煩不斷，還差點(diǎn)喪命。后來他才悟出個(gè)中的緣由，上岸后他把那只信天翁的尸體掛在脖子上，以表達(dá)自己示懺悔的心情。來自文學(xué)作品的習(xí)語還有all hell breaks loose(鬧翻天)(米爾頓，《失樂園》)、at sixs and seven(s雜亂無章)(喬叟，《特洛萊斯和克麗西德》)、mind one’s ey(e小心謹(jǐn)慎()狄更斯，《巴納比·拉奇》)等。

結(jié)語

語言學(xué)家Hudson指出 ：“語言特征和文化特征常常難分彼此”。(Hudson， 2011)習(xí)語的形成與其語言所屬的民族文化更是密不可分，“文化是孕育培植習(xí)語的溫床”(McMordie， 2006)，如果對(duì)習(xí)語的文化背景沒有認(rèn)真的研究，就難以理解它們其中的深刻含義。本文只從六個(gè)方面粗略討論了影響習(xí)語形成的文化要素，以期希望對(duì)英語習(xí)語 愛好 者在今后的學(xué)習(xí)過程中正確理解習(xí)語的文化內(nèi)涵和恰如其分地運(yùn)用習(xí)語方面有所啟迪和幫助。

關(guān)于英語語言文化論文范文篇2

淺析中學(xué)生英語語言文化意識(shí)的培養(yǎng)

摘要：語言意識(shí)的培養(yǎng)，在大學(xué)英語教學(xué)中較為廣泛，但是在中學(xué)英語教學(xué)中較少提及。我國小學(xué)已普遍開設(shè)英語課程，中學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的語言意識(shí)是有可行的。良好的語言意識(shí)有利于學(xué)生將來的 英語學(xué)習(xí) ，學(xué)習(xí)者能更好地運(yùn)用英語，減少交際中的障礙，并進(jìn)行成功交際，培養(yǎng)學(xué)生語言意識(shí)是有必要的。本文主要從建構(gòu)理論，認(rèn)知的過程出發(fā)，并結(jié)合我國中學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際，說明在中學(xué)英語教學(xué)中培養(yǎng)語言文化意識(shí)的重要性，以及如何培養(yǎng)學(xué)生的語言文化意識(shí)。

關(guān)鍵詞：英語教學(xué);文化知識(shí);語言意識(shí)培養(yǎng)

1.引言

傳統(tǒng)的中學(xué)英語教學(xué)，側(cè)重于單詞和語法等語言知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，它培養(yǎng)的是學(xué)生某一方面的技能。但是語言的學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用，交際，從這一角度來看，傳統(tǒng)英語教學(xué)的弊端突顯出來。

根據(jù)認(rèn)知語言學(xué)，語言意識(shí)指語言的固有能力來處理信息，是洞察語言本質(zhì)和功能的語言能力。本文中的語言意識(shí)，在中學(xué)英語教學(xué)過程中，將表現(xiàn)為是由文化、政治、社會(huì)和習(xí)俗等方面組成的。

語言是文化的載體，學(xué)習(xí)一種語言，不僅僅要掌握語言點(diǎn)知識(shí)，培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯的基本技能，更重要的是學(xué)習(xí)蘊(yùn)含于語言之中的文化現(xiàn)象和文化背景知識(shí)，包括政治，經(jīng)濟(jì)，文化等多方面，從而培養(yǎng)英語思維。語言意識(shí)的培養(yǎng)正是這一要求的體現(xiàn)。語言是交流的工具，有一定的語言意識(shí)，了解目的語的文化背景知識(shí)， 思維方式 ，交際也就更能達(dá)到理想效果。

2.文化與語言的關(guān)系

文化通常被定義為在一定的社會(huì)或者社會(huì)一部分范圍內(nèi)流行的一套價(jià)值觀念和信仰，是一個(gè)社會(huì)的整個(gè)生活方式，一個(gè)民族的全部活動(dòng)方式。語言是人類生活的重要組成部分。(王建坤，2008)徐行言在《中西文化比較》(2004)中，對(duì)文化的理解與概括分為一下幾個(gè)方面：

把文化看作是一個(gè)包含多層次、多方面內(nèi)容的綜合體，用它來概括人類創(chuàng)造和積累起來的全部物質(zhì)與精神財(cái)富以及人們的生活方式。把文化理解人類精神現(xiàn)象或觀念形態(tài)的總和;強(qiáng)調(diào)文化作為人的社會(huì)行為與習(xí)俗的意義;把文化視作人類的藝術(shù)活動(dòng)及富有儀式性的民俗活動(dòng)的概括;把文化理解為一個(gè)社會(huì)的傳統(tǒng)行為形式或全部社會(huì)遺產(chǎn)。

根據(jù)裴文的表述，語言與文化的關(guān)系分為以下幾種(參見王建坤，2008)：(1)語言是一種文化;(2)語言是文化的工具;(3)語言是文化傳播的載體;(4)語言是文化的形式;(5)語言與文化相互作用。由此可見離開了內(nèi)容，離開了語言的內(nèi)涵，就談不上語言。語言學(xué)習(xí)需要和文化學(xué)習(xí)結(jié)合起來，語言教學(xué)的同時(shí)也必須了解文化，這樣才能真正地更好地運(yùn)用語言。

3.從建構(gòu)主義看語言中的文化教學(xué)

建構(gòu)主義是認(rèn)知理論的一個(gè)分支，是學(xué)習(xí)理論的一個(gè)分支，是學(xué)習(xí)理論中行為主義發(fā)展到認(rèn)知主義以后的進(jìn)一步發(fā)展。最早由瑞士著名心理學(xué)家皮亞杰(J. Piaget)于20世紀(jì)60年代提出。(范琳，2003)一般認(rèn)為，建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論源于皮亞杰，后經(jīng)布魯納、維果茨基等教學(xué) 教育 心理學(xué)家不斷發(fā)展和完善。

建構(gòu)主義是源自 兒童 認(rèn)知發(fā)展的理論，由于個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)過程密切相關(guān)，因此利用建構(gòu)主義可以較清楚地說明學(xué)習(xí)過程的認(rèn)知規(guī)律。建構(gòu)主義認(rèn)為，學(xué)習(xí)不是信息簡單地從外到內(nèi)的單項(xiàng)輸入，而是通過新信息與學(xué)習(xí)者原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)雙向的相互作用而實(shí)現(xiàn)的。

我們所說的語言文化意識(shí)的培養(yǎng)，正是基于此，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，在教學(xué)中進(jìn)行一定的文化導(dǎo)入。文化導(dǎo)入是一種通過引導(dǎo)的方式讓學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)語言與文化知識(shí)的一種 方法 ，促進(jìn)學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力的提高。該方法主張教師在一定的教學(xué)環(huán)境中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行新信息和原有知識(shí)的建構(gòu)，從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化的敏感性，以及處理文化信息的靈活性，最后獲得綜合運(yùn)用英語能力的提高。

4.培養(yǎng)語言文化意識(shí)是跨文化交際能力的需要

由于技術(shù)的發(fā)展，旅游的興旺，經(jīng)濟(jì)和政治體系變化，移民方式的改變，人口增長等原因，人們與來自不同文化背景的人的交流日益增多;人們?nèi)找嬲J(rèn)識(shí)到文化會(huì)對(duì)交流產(chǎn)生微妙和深刻的影響。我們學(xué)習(xí)語言就不可避免地接觸到所學(xué)語言國家的交際文化。在不同民族和國家的文化中，既有共性也存在差異，而這些差異是由于歷史文化背景、地理環(huán)境、傳統(tǒng)習(xí)慣和思維方式的不同，在語言表達(dá)上表現(xiàn)為差異，這些差異的存在可能妨礙文化和語際的正常交流。

英語的學(xué)習(xí)最終的目的是交流和交際，是為了更好的跨文化交流，將中國博大精深的文化傳播出去，吸收外國文化的精華。在教學(xué)中滲透文化意識(shí)，了解英語國家文化，有助于提高學(xué)生的交流能力和跨文化交流能力，克服與不同文化背景中的人們相互理解過程中的障礙，促進(jìn)交際的成功。

5.交際教學(xué)法的弊端

巴克斯(2004，參見孫鳴，2007)認(rèn)為，業(yè)內(nèi)人士大都默認(rèn)為：交際法不僅是先進(jìn)的方法，而是唯一正確的學(xué)習(xí)語言的方法。根據(jù)語言學(xué)家威多森(Widdowso ，H. G. 1991,參見孫鳴，2007)對(duì)交際教學(xué)法的分析與評(píng)價(jià)，交際教學(xué)法注重讓學(xué)習(xí)者用語言做事，表達(dá)觀念和完成各種交際行為。

它強(qiáng)調(diào)“做”、“自然學(xué)習(xí)”和“自然語言使用”，在學(xué)習(xí)如何得體地使用語言的過程中，學(xué)習(xí)者會(huì)不經(jīng)意地學(xué)習(xí)語言，通過“做”而“知”。交際教學(xué)法所關(guān)注的是給學(xué)習(xí)者創(chuàng)造使用該語言的條件和情景，而不是我國現(xiàn)階段英語教學(xué)的詞句和語法。

從認(rèn)知角度來看，外語學(xué)習(xí)的認(rèn)知過程始于陳述性知識(shí)。陳述性知識(shí)是有關(guān)某物是事實(shí)的知識(shí)，是人有意識(shí)掌握的、可以陳述的、以命題方式儲(chǔ)存在大腦中的事實(shí)、概念、或觀念構(gòu)成的信息。(孫鳴，2007)心理語言學(xué)研究表明，語言的使用是以認(rèn)知為基礎(chǔ)的(桂詩春，2002，參見孫鳴，2007)語言的認(rèn)知設(shè)計(jì)陳述性知識(shí)，而語言的使用則涉及程序性知識(shí)。

近幾年，交際教學(xué)法盛行于我國英語教學(xué)中。結(jié)合我國英語教學(xué)的實(shí)際，交際教學(xué)法的不足之處日益顯現(xiàn)出來。交際教學(xué)法所主張的由“做”而“知”， 忽視了外語學(xué)習(xí)認(rèn)知過程中陳述性知識(shí)的作用，不符合外語學(xué)習(xí)認(rèn)知過程及其規(guī)律，并不適合我國英語教學(xué)環(huán)境。

而提倡在教學(xué)中進(jìn)行文化滲透，培養(yǎng)學(xué)生語言文化意識(shí)，更符合外語學(xué)習(xí)認(rèn)知的過程及規(guī)律，語言的認(rèn)知過程和認(rèn)知結(jié)構(gòu)需要有文化的參與。

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