隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來,智能手機、平板的出現(xiàn),移動電子智能終端產(chǎn)品以勢不可擋的趨勢迅速普及到了每個人的手中。人們逐漸學(xué)會通過 電子智能移動終端產(chǎn)品查閱所需資料,移動學(xué)習(xí)就此拉開了序幕。隨著我國移動市場不斷推進,無線互聯(lián)網(wǎng)的開發(fā),4G、5G、WiFi覆蓋面積的迅速擴大,為移動學(xué)習(xí)提供了強大的技術(shù)支持。視頻教學(xué)設(shè)計能夠很好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,通過教學(xué)網(wǎng)站同步發(fā)布教學(xué)視,能夠幫助學(xué)生在課后能夠很好的溫習(xí)功課,同時通過視頻區(qū)的留言板可以促進學(xué)生與教師的溝通和交流,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效率。
移動終端支持下的視頻學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計
目前,移動終端設(shè)備的基本配置已經(jīng)能夠滿足日常的學(xué)習(xí)需求,4C、5G網(wǎng)絡(luò)的大面積覆蓋,使得移動通信技術(shù)、無線網(wǎng)絡(luò)技術(shù)都能夠得到很好的支持,人們能夠更好地通過移動終端接受和査詢信息。隨著無線網(wǎng)絡(luò)的普及,筆記本不再受限于網(wǎng)線,使用者可以自由選擇使用地點,移動終端強大的擴展存儲能力,能夠支持使用者觀看教學(xué)視頻,為使用者提供了更好的學(xué)習(xí)素材,同時移送終端小巧便于攜帶,更加推動了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的前進。
1.網(wǎng)站前臺設(shè)計
教學(xué)網(wǎng)站的前臺需要具備幾項基本的功能:課程視頰列表、首頁個人信息、學(xué)習(xí)進度、好友列表、賬號管理等。課程學(xué)習(xí)列表主要是對學(xué)生本學(xué)期課程的綜合展示,首頁個人信息能夠直觀地展現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、好友的學(xué)習(xí)狀況、以及個人的學(xué)習(xí)掌握情況,學(xué)生與學(xué)生、教師與學(xué)生之間可以通過好友信息互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗,向老師請教疑難問題。網(wǎng)站的前臺設(shè)計,能夠使學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進度有一個更加直觀的了解,展示好友的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)狀況,能夠更好地激烈學(xué)生不落于人后,努力學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,對學(xué)生的學(xué)習(xí)起到相
輔相成的作用。
2.網(wǎng)站后臺設(shè)計
網(wǎng)站后臺設(shè)計主要是為了對前臺的信息進行管理。管理員需要賦予教師后臺上傳視頻的權(quán)限,教師通過對自己教學(xué)進度的掌握,以及對自己學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)能力的考校,上傳一些學(xué)生能夠理解的教學(xué)視頰,因材施教,使學(xué)生達到最理想的學(xué)習(xí)效果。教師還可以通過后臺操作,集中收集視頻評論區(qū)學(xué)生們的問題,選取有代表性的問題在課上有針對性的為學(xué)生們講解,這樣極大程度上提高了教師的課堂教學(xué)效率。
前期基礎(chǔ)數(shù)據(jù)設(shè)計
1.用戶權(quán)限列表
要明確不同的用戶權(quán)限的設(shè)定是不同的。學(xué)生的權(quán)限就是瀏覽視頻、評論留言、互相交流、修改自身基礎(chǔ)信息;教師的權(quán)限除了以上之外,還需要有上傳視頻、刪除視頻、后臺數(shù)據(jù)導(dǎo)出的權(quán)限,方便教師整理學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)。
2.強化用戶界面設(shè)計
在網(wǎng)站的設(shè)計過程中,由于移動設(shè)備發(fā)展的影響,用戶界面必須結(jié)合移動終端和傳統(tǒng)的桌面系統(tǒng),將網(wǎng)站功能集中化,提高網(wǎng)站的交互能力,以最簡便的操作模式,實現(xiàn)網(wǎng)站的使用能力,為學(xué)生提供更好的技術(shù)支持。在實際的使用過程中,平臺會受到網(wǎng)絡(luò)傳輸速度、移動設(shè)備硬件質(zhì)量等方面的限制,因而,在平臺的設(shè)計過程中,要采用功能集中、交互性良好、操作簡便的界面設(shè)計,以保證網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺的時效性。
3.評論區(qū)設(shè)計
評論區(qū)要實現(xiàn)學(xué)生和教師的在線實時互動。評論區(qū)要能夠保證評論的及時刷新,保證學(xué)生與教師的交流無障礙。由于評論區(qū)需要實時刷新評論和回復(fù)數(shù)據(jù),因此,在軟件的設(shè)計過程中,要著重于平臺主數(shù)據(jù)的穩(wěn)定性,保證刷新數(shù)據(jù)信息時,不影響平臺視頻的播放質(zhì)量。
4.功能模塊設(shè)定
個完善的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境,更需要一個完普的交流系統(tǒng)。還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺的模塊建設(shè)實現(xiàn)登錄、簽到、在線答題等需求,這些基本需求能夠有效地保證學(xué)生每日的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)情況,使得教師能夠?qū)崟r了解到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,能夠在課堂教學(xué)中實現(xiàn)有目的的教學(xué)。
如何實現(xiàn)系統(tǒng)功能
1.視頻文件的分類管理
網(wǎng)站的視頰文件要以PHP的形式進行無限分類,這樣可以更好地對視頻文件進行分類管理??紤]到視頻播放服務(wù)器的高昂費用,在考慮到解決成本的前提條件下,網(wǎng)站采用的是播放地址存儲技術(shù),將f1ash播放文件上傳到優(yōu)酷視頻后,通過地址連接的形式,訪問網(wǎng)址最終通過優(yōu)酷播放器播放出來,這樣能有效地緩解服務(wù)器的播放壓力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,是當(dāng)前視頻教學(xué)網(wǎng)站的主要教學(xué)方式。
2.對用戶進行系統(tǒng)管理
系統(tǒng)能夠根據(jù)每個人的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)狀態(tài)進行優(yōu)化處理,在個人主頁上顯示自己的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)狀態(tài),并能自動分析學(xué)習(xí)每個章節(jié)的進度和速度,綜合分析近期的學(xué)習(xí)狀態(tài);同時能夠同步好友的學(xué)習(xí)進度和狀態(tài),對學(xué)習(xí)起到促進作用;同時,通過搜索功能,能夠查閱到指定學(xué)生的學(xué)習(xí)進度,這樣,教師就能對每個人的學(xué)習(xí)進度了如指掌,在課堂教學(xué)上能夠更好的因材施教。
3.視頻評論回復(fù)專區(qū)
視頻評論交流區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的互動交流。交流是提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率的有效途徑之一,學(xué)生和學(xué)生能夠在交流和探討中各抒己見,可以從中得到啟發(fā),教師和學(xué)生能夠在問答中強化學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。通過AJAⅨ技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)網(wǎng)頁的異步刷新,使得網(wǎng)站在播放視頻的同時,能夠?qū)崟r的顯示評論區(qū)的評論內(nèi)容,達到交流學(xué)習(xí)的目的。
4.客戶端設(shè)計
根據(jù)使用功能的不同,設(shè)計網(wǎng)頁客戶端兩種使用模式。在客戶端的開發(fā)上,根據(jù)教師和學(xué)生使用權(quán)限的不同,進行角色分配。在客戶端的設(shè)計時,要充分考慮各種因素的影響,增強客戶端的實用性。
5.網(wǎng)站的測試運行工作
在網(wǎng)站各項配置完善之后,要有針對性地對網(wǎng)站的各項功能進行階段性的測試。要從多方面進行考慮,有很多問題都值得注意,比如說用戶的體驗效果,平臺的反饋,以及社會群眾對于網(wǎng)站運營的基本反響。所以,首先,檢查個人主頁信息是否完善,是否能夠完整的體現(xiàn)個人的信息、學(xué)習(xí)進度等,是否能根據(jù)用戶的反饋作出一些調(diào)整;其次,好友聊天、查詢是否能夠?qū)崿F(xiàn)實時傳遞,在信息交流過程中是否有異常情況存在;最后,視頻播放是否能夠順暢,評論區(qū)以及恢復(fù)功能是否能夠異步刷新,刷新的同時是否能夠不影響視頻的播放。這些都需要進行測試。隨著基本工作的測試完成,也就基本保證了網(wǎng)站測評的基本工作,那么更重要的就是后臺運行的維護,保證用戶使用在使用的時候不會發(fā)生網(wǎng)絡(luò)崩潰的情況,這樣才能夠保證移動端網(wǎng)站學(xué)習(xí)的優(yōu)越性,提高用戶體驗。
對于網(wǎng)站各項功能的測試工作,要有序的進行,按照網(wǎng)站基礎(chǔ)信息的形成流程,對各個流程的傳遞、端口的回傳都要進行反復(fù)的測試,直至達到測試量,并且滿足準確率和及時率。
信息技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的廣泛引用,是實現(xiàn)現(xiàn)代化教學(xué)的主要手段之一。信息技術(shù)的引用,移動終端使用質(zhì)量的飛速提升,實現(xiàn)了移動教學(xué)平臺的設(shè)計和應(yīng)用,進而改善了學(xué)生們的學(xué)習(xí)環(huán)境,提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,在一定程度上提升了總體的教學(xué)質(zhì)量。雖然在實際的應(yīng)用過程中還存在著一定的問題,這也需要在使用中逐步的改進和完善,使得基于移動終端的視頻教學(xué)得到更好的開發(fā)和利用。在新時期、新的教學(xué)模式下,教師們可以不斷加強對基于移動終端學(xué)習(xí)網(wǎng)站的設(shè)計與應(yīng)用,不斷地進行優(yōu)化改進,以此來滿足越來越多的教學(xué)需求,促進網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的不斷發(fā)展和創(chuàng)新。
良好的網(wǎng)絡(luò)互動教學(xué)平臺,能夠滿足學(xué)生們?nèi)找嬖鲩L地對學(xué)習(xí)知識的需求,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,同時,
網(wǎng)站設(shè)計網(wǎng)絡(luò)視頻的方式進行課外教學(xué),更能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,有效地提高教學(xué)質(zhì)量。交互的學(xué)習(xí)模式,能夠使學(xué)生和教師之間的學(xué)習(xí)交流更加順暢,能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和求知欲,使得課堂教學(xué)能夠達到事半功倍的效果。
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