李效偉, 李志慧, 王賽, 董亞亞

（山東女子學(xué)院 信息技術(shù)學(xué)院,山東 濟(jì)南 250300）

摘要：精品課程網(wǎng)站的建設(shè)質(zhì)量直接決定了課程的教學(xué)效果。本文基于Joomla開(kāi)源框架，利用PHP腳本技術(shù)，使用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，以Apache作為服務(wù)器，并結(jié)合div+css技術(shù)設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè)界面，開(kāi)發(fā)了一個(gè)廣泛應(yīng)用于教學(xué)的精品課程網(wǎng)站。最后，以《網(wǎng)頁(yè)制作》精品課程網(wǎng)站為例進(jìn)行用戶研究，驗(yàn)證了基于Joomla開(kāi)源框架開(kāi)發(fā)精品課程網(wǎng)站的有效性和用戶滿意度。

0引言

2011年，教育部發(fā)布了《關(guān)于國(guó)家精品開(kāi)放課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，旨在加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開(kāi)發(fā)和普及共享，進(jìn)一步提高高等教育質(zhì)量，服務(wù)學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)［1］。精品課程是指具有特色和一流教學(xué)水平的優(yōu)秀課程，是具有一流的教學(xué)隊(duì)伍，一流的教學(xué)內(nèi)容，一流的教學(xué)方法，一流的教學(xué)條件，一流的教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程［2］。Joomla［3］是使用PHP編程語(yǔ)言和MySQL［4］數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)的Portal（企業(yè)門(mén)戶）型CMS（Content Management System,內(nèi)容管理系統(tǒng))［5］，與其他CMS相比，更適用于門(mén)戶網(wǎng)站的開(kāi)發(fā)［67］ 。

2001年麻省理工學(xué)院院長(zhǎng)查爾斯宣布,將在10年內(nèi)把全部的課程材料上網(wǎng),供全世界人們免費(fèi)使用［8］。2003年，我國(guó)啟動(dòng)了國(guó)家精品課程建設(shè)項(xiàng)目，該項(xiàng)目是我國(guó)史上重大的教育教學(xué)改革工程［9］。近幾年通過(guò)資源共享促進(jìn)教育公平，提升教育質(zhì)量已成為我國(guó)教育領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問(wèn)題［10］。目前，我國(guó)大部分精品課程網(wǎng)站都采取獨(dú)立開(kāi)發(fā)模式，該模式使網(wǎng)站的穩(wěn)定性和安全性不高?，F(xiàn)有的精品課程網(wǎng)站建設(shè)的模式可以分為兩類：一是靜態(tài)網(wǎng)站模式；二是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)模式。采用靜態(tài)網(wǎng)頁(yè)工具可以研發(fā)功能強(qiáng)大的網(wǎng)站，但對(duì)網(wǎng)站制作人員的專業(yè)技術(shù)要求較高，也存在開(kāi)發(fā)周期長(zhǎng)的問(wèn)題。基于Joomla建設(shè)精品課程的動(dòng)態(tài)網(wǎng)站，則解決了以上問(wèn)題。Joomla用PHP編寫(xiě)代碼，用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)保存網(wǎng)站數(shù)據(jù)［1112］，可以在不同的平臺(tái)上執(zhí)行，最重要的是能通過(guò)上千種插件進(jìn)行功能擴(kuò)展［13］，Joomla網(wǎng)站內(nèi)容管理系統(tǒng)可以用作門(mén)戶網(wǎng)站的核心軟件框架［14］。

精品課程建設(shè)要求有關(guān)課程的教學(xué)大綱全部上網(wǎng),這推動(dòng)了高校建立基于網(wǎng)絡(luò)的遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境,并為學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)提供高質(zhì)量的服務(wù)［15］。本文主要研究基于Joomla的精品課程網(wǎng)站的建設(shè)，以Web界面與用戶交互界面實(shí)現(xiàn)了教學(xué)資源的共享［16］，提高了教學(xué)質(zhì)量。精品課程網(wǎng)站不僅可以實(shí)時(shí)、快捷地為學(xué)生提供教學(xué)方法,更好地加強(qiáng)老師和學(xué)生之間的交流,還可以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)的要求，最終達(dá)到提高學(xué)生自學(xué)能力的目的。精品課程網(wǎng)站是一種體現(xiàn)學(xué)生主體地位、以自主、探究、合作為特征的新型學(xué)習(xí)方式［17］，能夠使教育資源共享程度和教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化［18］。

1網(wǎng)站建設(shè)過(guò)程

1.1建設(shè)流程

基于Joomla的網(wǎng)站建設(shè)流程一般分為：總體規(guī)劃；環(huán)境搭建；模板選擇與設(shè)置；組件、模塊、插件安裝與設(shè)置；內(nèi)容編輯與管理以及二次開(kāi)發(fā)與整體優(yōu)化等六大步驟。網(wǎng)站建設(shè)流程圖如圖1所示。

1.2建設(shè)步驟

（1）總體規(guī)劃

在正式開(kāi)始建立網(wǎng)站時(shí)，要先對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行規(guī)劃，以達(dá)到精品課程網(wǎng)站實(shí)現(xiàn)資源共享的效果。若未規(guī)劃好整個(gè)網(wǎng)站，隨著信息量的逐漸增大，站點(diǎn)將變得混亂不堪，難以管理。

（2）環(huán)境搭建

下載并安裝Joomla及其漢化包。Joomla是使用PHP 編程語(yǔ)言和MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)的框架，因此，在安裝Joomla框架之前，需要安裝支持 PHP的Web服務(wù)器和MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)。

（3）模板選擇與設(shè)置

根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)的具體需求選擇合適的模板，在后臺(tái)管理界面對(duì)選定的模板進(jìn)行設(shè)置。

（4）組件、模塊、插件安裝與設(shè)置

根據(jù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)，在后臺(tái)管理界面將所需的組件、模塊、插件進(jìn)行安裝。

（5）內(nèi)容編輯與管理

首先將分散的內(nèi)容分成單元和分類兩個(gè)層次；其次，使用菜單將內(nèi)容按指定的順序和結(jié)構(gòu)對(duì)外展示。若對(duì)個(gè)性化有需求，則可以通過(guò)安裝現(xiàn)成的模板或者自己開(kāi)發(fā)的擴(kuò)展來(lái)實(shí)現(xiàn)。

（6）二次開(kāi)發(fā)與整體優(yōu)化

根據(jù)用戶研究結(jié)果，整合網(wǎng)站資源和優(yōu)化網(wǎng)站設(shè)計(jì)。

2《網(wǎng)頁(yè)制作》精品課程的網(wǎng)站建設(shè)

《網(wǎng)頁(yè)制作》精品課程的網(wǎng)站建設(shè)是高校教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化的一項(xiàng)重要措施。精品課程網(wǎng)站主要為在校大學(xué)生和成人本科學(xué)生服務(wù)，同時(shí)，精品課程也為學(xué)生提供了一種新的學(xué)習(xí)方式。以《網(wǎng)頁(yè)制作》精品課程網(wǎng)站為例，網(wǎng)站的主菜單主要分為首頁(yè)、課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實(shí)時(shí)實(shí)訓(xùn)、教學(xué)效果、政策支持、課程團(tuán)隊(duì)等八個(gè)菜單項(xiàng)，如圖2所示?；诰W(wǎng)站建設(shè)的需求，每個(gè)菜單項(xiàng)設(shè)置了多個(gè)子菜單項(xiàng)，教學(xué)內(nèi)容菜單項(xiàng)頁(yè)面展示如圖3所示。

隨著《網(wǎng)頁(yè)制作》精品課程網(wǎng)站的不斷建設(shè)和深化，實(shí)現(xiàn)了教育資源網(wǎng)絡(luò)化，可以更好地展示學(xué)生和老師的網(wǎng)頁(yè)制作作品，同時(shí)，也方便了校內(nèi)和校外專家對(duì)精品課程進(jìn)行網(wǎng)上評(píng)審,學(xué)生及其家長(zhǎng)也可通過(guò)此網(wǎng)站了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另一方面，還能夠使后期的課程教學(xué)易于被管理監(jiān)控，確保資源建設(shè)的延續(xù)性，豐富資源媒體的表現(xiàn)形式，增強(qiáng)資源的時(shí)效性，保證其能夠?qū)崟r(shí)地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)資源。精品課程的網(wǎng)絡(luò)化，在深化教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革，特別在提高教學(xué)質(zhì)量和水平方面發(fā)揮了非常重要的作用。

3用戶評(píng)估

3.1實(shí)驗(yàn)參與者、設(shè)備和實(shí)驗(yàn)任務(wù)

3.2實(shí)驗(yàn)結(jié)果

圖4和圖5為參與者對(duì)新舊兩版精品課程網(wǎng)站的體驗(yàn)滿意度。其中，圖4主要從對(duì)網(wǎng)站的界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)資源豐富度、是否易于瀏覽及對(duì)新版網(wǎng)站的喜愛(ài)四個(gè)方面來(lái)調(diào)查。圖5針對(duì)新舊版網(wǎng)站的頁(yè)面設(shè)計(jì)、內(nèi)容完善度及網(wǎng)站的色彩搭配三個(gè)方面進(jìn)行對(duì)比。由于新版課程網(wǎng)站加入了以用戶為中心的設(shè)計(jì)元素，選擇了新的配色、字體和

圖5參與者對(duì)新舊版網(wǎng)站的喜愛(ài)程度版式設(shè)計(jì)方案，所以大多數(shù)參與者更加傾向于新版的精品課程網(wǎng)站。由此可以得到結(jié)論，新版的精品課程網(wǎng)站建設(shè)更能夠滿足用戶的需求。

4結(jié)束語(yǔ)

精品課程網(wǎng)站的建設(shè)是教育部深化教學(xué)改革，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的一項(xiàng)重要舉措。特別針對(duì)網(wǎng)頁(yè)制作精品課程網(wǎng)站，通過(guò)用戶研究發(fā)現(xiàn)，由于新版課程網(wǎng)站加入了以用戶為中心的設(shè)計(jì)元素，選擇了新的配色、字體和版式設(shè)計(jì)方案，更能夠滿足用戶的需求。

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