2019-08-05 分類: 網(wǎng)站建設(shè)
是素描手多懷舊的活動嗎?
紙張如何從網(wǎng)站的屏幕上的任何不同,尤其是當(dāng)硬件變得越來越復(fù)雜?改善你的手的寫生技巧時,真正有價值的高科技軟件推進(jìn)每天?有什么區(qū)別鉛筆可能可以做什么呢?
每個人似乎都有強烈的意見關(guān)于手工繪制這些天。一些絕對討厭的思想,把自己的想法在紙上,因為他們不能得出挽救他們的生命。其他人無法想象沒有它生存的他們的創(chuàng)造力。愛它還是恨它,更比老學(xué)校的魅力一個速寫本。
這里的東西。從個人的經(jīng)驗,我知道,在紙上素描,具有強大的東西,我的設(shè)計到一個新的水平。我花了幾個小時在前面的電腦屏幕和草稿紙,后者的東西總是讓我去更長的時間,思路更加清晰,進(jìn)一步進(jìn)展和設(shè)計更好。
要明白為什么手寫生使我和許多設(shè)計師,我知道這樣的差異,我做了一些研究。在這里,我發(fā)現(xiàn)了什么。
認(rèn)知心理學(xué)家一直在學(xué)習(xí)素描對大腦運作多年,有很好的理由:把想法在紙上是一個功能強大的方式來延長一個人的記憶的影響。早在1972年,阿倫Newell和諾貝爾文學(xué)獎獲得者赫伯特·西蒙研究長期記憶,短期記憶-這里是有趣的地方- “外部”內(nèi)存。他們認(rèn)為,如圖表和草圖的陳述為我們的外部存儲器和減輕負(fù)擔(dān),我們的經(jīng)驗,當(dāng)召回思路和解決問題。
考慮你最初的想法的一個項目。在這一點上,只存在于你的頭腦。突然,你開始給它(物理)吉爾Larkin和赫伯特·西蒙所說的“ 對外交涉的形狀。“你基本上是拉的想法從你的頭腦和記錄它在某種程度上。數(shù)量的變化和改進(jìn)的想法是只要在你的心中,你可以弱智的過程是有限的。你的想法不會得到任何地方,除非你操作和提高。
外部存儲器助劑,如草圖和圖表,可以幫助我們克服我們的短期和長期記憶的容量有限。
這里是哪里手工素描節(jié)省一天:它使我們到外部我們的心理圖像和實現(xiàn)的東西,伊爾莎Verstijnen的呼吁“轉(zhuǎn)型?!?nbsp;Verstijnen作品在心理實驗室在烏得勒支大學(xué)和圖像之間的關(guān)系已與他人合著了幾篇文章,感知和素描。
重組一個配置轉(zhuǎn)換成另一種,并在科學(xué)研究,先進(jìn)的手sketchers的得分高,當(dāng)他們被允許重組素描。在實驗 Verstijnen,sketchers所示要優(yōu)于非sketchers的修改他們最初的想法和新穎的變化。
因為我們的大腦的處理能力有限,外部對本文的想法,使得它更容易進(jìn)行重組,轉(zhuǎn)化到一個新的初始結(jié)構(gòu)。
恰拉Bilda研究員和他的小組在土耳其Bilkent大學(xué)的另一個研究比較了設(shè)計師的認(rèn)知過程在紙上繪制草圖時,與使用軟件。研究確定了幾個顯著的差異:使用過的紙張的設(shè)計師們更頻繁地改變了他們的目標(biāo)和意圖,并從事較多的認(rèn)知行動。更改目標(biāo)和意圖,而素描是至關(guān)重要的,因為它使你轉(zhuǎn)動你最初的想法,在你的方法是多才多藝。
有趣的是,這些結(jié)果可能有少做有線的方式,我們比我們一直在教育的方式。你還記得你第一次學(xué)會了畫畫,如何設(shè)計課程需要的物理速寫本?這是正確的,我們大多數(shù)人學(xué)會了紙本素描 -這實際上已經(jīng)影響到我們的大腦處理方式。
這里談到的另一個流行語,從行為心理學(xué)的朋友:調(diào)理。如果文件是一個在你生命中的第一個創(chuàng)造性的刺激點,只要你看到一張白紙,你覺得潦草的沖動,那么它應(yīng)該是毫不奇怪素描的行為是不同的紙張上比在屏幕上。不管你的哲學(xué)的人的行為,我們都同意一件事:紙張已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)長于數(shù)字屏幕左右。
不要誤會我的意思:數(shù)字素描裝置有開發(fā)商肯定是提高他們的游戲和令人興奮,創(chuàng)新的方式更容易使許多設(shè)計師的生活。制造商正在照明,感覺令人難以置信的類似紙大小和重量的片劑。他們已經(jīng)想出了辦法,使手寫筆壓力敏感的繪圖板,并能夠即時素描紙數(shù)字化。隨著技術(shù)變得越來越復(fù)雜,我們可以期待更好的數(shù)字素描經(jīng)驗。WACOM繪圖板制造商,邀請sketchers在Twitter上與#madewithwacom的散列標(biāo)簽來標(biāo)記他們的創(chuàng)作。
當(dāng)是你最后一次勾勒出一幅好的形象?它可以安全地說,我們大多數(shù)人并不追求好,用鉛筆和速寫本。而這正是使不同的向量鉛筆行程。
喬納森魚和斯蒂芬·斯克里夫納撰寫了“ 健全心靈的眼睛:素描和視覺認(rèn)知,“在他們引進(jìn)的想法,”達(dá)芬奇的素描indeterminacies引起心理意象自動精神的識別機制,因為試圖以完成缺少的部分和內(nèi)存映像匹配戒律“。
手工素描結(jié)果尚無定論招的創(chuàng)造力,打開新的大門。
考慮每次你留下未完成的招灰色的想法,頂固的形狀,快速一側(cè)查詢,空格,搖搖晃晃的線條和數(shù)字。一切發(fā)生的時間,對不對?的這些indeterminacies,或“瑕疵”,這反映了我們的優(yōu)柔寡斷,是偉大的新的設(shè)計方向的指針。我們失去了這些,當(dāng)我們選擇像素好。
導(dǎo)致由范德盧格特的Remko,一組科學(xué)家在荷蘭,觀察四個主意代會議中,參加者使用了一種技術(shù),參與寫作,涉及的另一個素描。他們的結(jié)論是寫生刺激組的創(chuàng)造力,使個人能夠進(jìn)一步重新解釋自己的想法,以方便其他人訪問這些想法,一旦他們被帶到表。
與他人合作產(chǎn)生概念更容易共享草圖,當(dāng)我們是靈活的,懸而未決的,因此,充滿了可能性。
手寫生不僅提高創(chuàng)意產(chǎn)生的過程,但它提供了一個有效的,可視化的語言,使得它更容易讓別人理解,評論和整合你的想法。這可能是在跨文化的群體,對他們來說更重要的視覺草圖可以彌合差距的理解。
素描像一個瘋子保證更好的設(shè)計嗎?最簡單的答案是否定的。微妙的答案是,在某些情況下,,素描像一個瘋狂的人,可能會導(dǎo)致更好的設(shè)計。是的,你看的沒錯。
一個有用的設(shè)計的口頭禪是,“我并沒有失敗。我剛剛發(fā)現(xiàn)了一個一千草圖不工作。“
我碰到了這樣的想法,而閱讀瑪麗亞C.楊的研究。她跟蹤工程專業(yè)的學(xué)生在創(chuàng)意產(chǎn)生階段的一組草圖,測量結(jié)果,根據(jù)他們的最終成績和他們在比賽中的表現(xiàn)。她發(fā)現(xiàn),一些學(xué)生產(chǎn)生的概念,證明他們的草圖,只要持有兩件事情真正的更好的設(shè)計結(jié)果相關(guān):第一,草圖尺寸,其次,草圖的結(jié)果顯著綁在第一季度的周期(即他們是早期草圖)。
你曾經(jīng)在中間的一個重要的設(shè)計突破,然后突然中斷?濃度是關(guān)鍵,因為設(shè)計師的創(chuàng)作過程是什么,但簡單的。該過程需要一個強大和稀有的連接我們之間的想法,手和靈感的源泉。它的稀有性,的確,為什么我們中的一些不睡覺的理由。
嗯,這和期限。
有證據(jù)表明,繪制助劑濃度。成龍安德拉德,普利茅斯大學(xué)心理學(xué)院,測試是否涂鴉相關(guān)的集中程度較高,其中40人參加測試,而采取了一個電話。雖然我們可以定義涂鴉漫無目的的素描圖案和數(shù)字無關(guān)的首要任務(wù),它可以減少白日夢,增加濃度和路邊無聊,她發(fā)現(xiàn)是迷人的。
這有助于解釋為什么我們中的一些到處攜帶速寫本中發(fā)現(xiàn)價值,拉出在最意想不到的地方,并在中間完全無關(guān)的事件。
總的來說,素描刺激我們到舒適的水平 -足以讓我們清醒,集中從事。如果這還不夠,其他的研究發(fā)現(xiàn),誰消耗的紙張的信息明顯少強調(diào),累比那些使用屏幕。從哥德堡大學(xué)的研究人員認(rèn)為,看著屏幕可能已經(jīng)用盡,因為“雙任務(wù)的效果?!?/p>
這是有道理的。使用電腦時,你不僅要完成的任務(wù)本身,但也找出你周圍的硬件和軟件的方式。對于我們這些人了解到紙上素描,這個學(xué)習(xí)曲線感覺很像壓力。對于那些誰是舒適與圖形片劑和其他復(fù)雜的輸入設(shè)備,壓力可能不是一個問題。
蒙特梭利教育鼓勵孩子學(xué)習(xí)的所有五個感官的概念。
有些人相信我們達(dá)到更深層次的濃度,并開發(fā)出更豐富的概念,當(dāng)我們自己手中的硬件。里賈納羅蘭,誰教“理念在薩凡納藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院可視化”等課程,對此事有獨到的見解:
我注意到,當(dāng)我們搬進(jìn)數(shù)字世界的是,演習(xí)開始看起來是一樣的。突然,大家在Photoshop設(shè)計和工作的質(zhì)量開始發(fā)生巨大的變化。練習(xí)之前,有一個角色,這是每個人獨一無二的。我不想溝數(shù)字有數(shù)字的東西,我們不可能做手工。但我認(rèn)為,當(dāng)你學(xué)會如何在世界中親身體驗它的視覺形式,你就會意識到,重要的是有一個真正的,多感官體驗,而不是一個抽象版的經(jīng)驗。
隨著數(shù)字化,你是在尋找與2-D形狀的屏幕并沒有互動。我已經(jīng)意識到,比那些誰抽象誰進(jìn)入一個字母和形狀的感官體驗的學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在,有你的指尖神經(jīng),我相信,當(dāng)人們用自己的雙手繪制的,它使大腦中的不同的印象。有提到這個想法在蒙特梭利教育:它是通過感官的體驗,你在你的大腦中形成的結(jié)構(gòu),因此,他們的活動和教學(xué)工具,孩子們用他們的手指做的事情。
當(dāng)你不斷地吸取和連接符號,當(dāng)你草擬,會發(fā)生什么事?當(dāng)你的大腦試圖記得你試圖外部的想法是適當(dāng)?shù)男螤顣l(fā)生什么事?它是不是很難看,你成為更好的翻譯圖像從你的頭腦紙,更多的視覺資源,你將有借鑒,這將是更容易在未來對它們進(jìn)行檢索。
伊恩·斯托勒,誰在設(shè)計和技術(shù)部在英國拉夫堡大學(xué)講課,想出了這個想法“圖形庫”,設(shè)計人員可以合并和重組產(chǎn)生概念。他在他的論文中指出,“創(chuàng)意素描和設(shè)計的知識為基礎(chǔ)的新想法時需要一個身體?!?/p>
我喜歡設(shè)計,以培育一個強大的心靈?是的,請。
手的素描迫使您訪問和培育獨特的視覺庫在你的心中。就像我愛電腦,上網(wǎng)本和全能搜索引擎,我會想培育一個更強大的頭腦設(shè)計嗎?是的,請。
它是公平地說,我們面臨的問題,作為設(shè)計師是混雜的,模糊的,不確定的 - 問題的類型,常見的邏輯絆倒。
我敢說任何人都可以嘗試解決這些類型的問題,只用簡單的文字段落寫作低于大多數(shù)設(shè)計問題,這精辟地解釋在他的文章“認(rèn)知催化:素描喬納森魚為時間滯后腦?!彼容^設(shè)計問題樹木的樹干和樹枝是模糊或抽象的描述和它的葉子是圖像,代表“depictive混凝土思想?!?/p>
喬納森魚解釋說,我們的設(shè)計問題就像樹的樹干和樹枝是抽象的(通常是文本)的描述和具體描述(即圖像)的葉子。大多數(shù)設(shè)計解決方案旨在調(diào)和這些。
他接著解釋說:“當(dāng)你試圖解決一個設(shè)計問題,那就是充滿了不確定性,說明和描述是相互依存的?!?/p>
尼爾Seery利默里克大學(xué)和他的同事們提出素描是我讀過的最好的定義:
“素描是一個意義建構(gòu)的工具,它支持合成視覺意象?!?/p>
準(zhǔn)備提高你的靈活性,運氣,群體思維,有效性,集中,人才和解決問題的嗎?這里我們所涉及的八益,可能只是幾個草圖了!
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