近年來，互聯(lián)網(wǎng)正在改變我們周圍的一切，互聯(lián)網(wǎng)的傳播量極大，形態(tài)多樣，迅速方便，全球覆蓋，自有和交互的特點，已經(jīng)發(fā)展成為新的傳播媒體，現(xiàn)在很多大學都已建立自己的網(wǎng)站，并通過計算機網(wǎng)絡實現(xiàn)宣傳，交流以及資源的整合。學校進行網(wǎng)站建設可以以多種方式的傳播學習資源，達到共享共分的目的。

一、網(wǎng)站的功能需求分析
1、登陸模塊
本模塊主要實現(xiàn)用戶的注冊和登陸，資料修改和查詢密碼等，可以設置注冊成為會員的權限，會員的權限自然會高于普通客戶，已經(jīng)注冊的用戶可以根據(jù)自己的情況修改之前的信息，即使是忘記密碼也可以通過回答問題或者手機驗證碼來找回。
2、新聞系統(tǒng)模塊
學校新聞也是不可缺少的一大模塊，本欄目可以放置一些學校的及時新聞或者重要新聞信息的發(fā)布，比如一些全校參與的重要會議，節(jié)假日時間等。
3、聊天室模塊
這主要實現(xiàn)多用戶同時登陸進行交流的功能，且所有的用戶可以隨時看到彼此的信息，用戶在進入聊天室之前要進行登陸，可以每個學員設置自己的昵稱，也可實現(xiàn)跨領域的交流。
4、在線考試模塊
學生的在線考試模塊可以考察學生近期的學習情況，學生可以自選考試的科目，如果是已經(jīng)考過的科目，客觀題系統(tǒng)自動計算考試成績，當學生再次登陸的時候，就會看到該科目的成績，并且該生不能再次登陸答題。
二、數(shù)據(jù)庫的設計
1、數(shù)據(jù)庫技術
數(shù)據(jù)庫是按照數(shù)據(jù)結構來組織，儲存和管理數(shù)據(jù)的倉庫。數(shù)據(jù)庫的設計就是在已有信息的基礎之上，建立一種存儲模式來儲存數(shù)據(jù)并對其管理，通過數(shù)據(jù)庫可以實現(xiàn)資源共享。
2、邏輯結構設計
學校網(wǎng)站建設的邏輯結構可以采用e-r來表示， 實體是用戶工作環(huán)境中所涉及的事務，屬性是對實體特征的描述，聯(lián)系是兩個實體之間的一種關系。實體用矩形框表示，實體名稱標注在矩形框內(nèi)。屬性是實體的性質(zhì)，用橢圓框表示，與實體之間用一條線相連，表的主碼是關鍵屬性，主碼加下劃線。
三、運行和維護
運行前需要準備的工作主要有IIS安裝，指定主目錄，將asp文件放入指定的主目錄中。數(shù)據(jù)庫安裝，ODBC數(shù)據(jù)源配置。數(shù)據(jù)庫的安裝，只要將數(shù)據(jù)庫文件還原到SQL Server 2000中就可以了。對于ODBC數(shù)據(jù)源我們需要配置一個系統(tǒng)DSN，以實現(xiàn)ASP與SQL數(shù)據(jù)庫的連接。
任何網(wǎng)站當?shù)谝淮沃谱魍瓿珊螅霙]有任何的錯誤或漏洞是不可能的，這就需要我們對系統(tǒng)進行維護。維護的主要任務包括對網(wǎng)站潛在的錯誤進行改正，以及對代碼的優(yōu)化，這一階段的任務需要一個很長的時間，維護人員要有一定的耐心，以使系統(tǒng)盡可能的完善。不止是代碼需要優(yōu)化，服務器也需要維護，因為服務器是網(wǎng)站的載體，如果沒有一個穩(wěn)定的服務器，那么這個網(wǎng)站也不會是一個成功的網(wǎng)站。
學校網(wǎng)站建設是一個綜合性的網(wǎng)站，需要設置與用戶強大的交流功能，管理員擁有高權限對一些站點信息、學生教師信息加以修改，教師僅有對考試科目及考試內(nèi)容的修改，學生用戶可以進入考試系統(tǒng)，而普通用戶和未注冊用戶不能使用考試系統(tǒng)，普通用戶有聊天、留言的權力，最后，未注冊用戶只有瀏覽本網(wǎng)站的權力。

網(wǎng)站題目：學校網(wǎng)站建設的功能分析和數(shù)據(jù)庫設計
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