學(xué)校網(wǎng)站是學(xué)校對(duì)外宣傳的窗口，是提高學(xué)校教學(xué)、科研、管理效率的重要工具，也是全校師生展示才能、互相學(xué)習(xí)、共同發(fā)展的陣地。為了讓學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)再上臺(tái)階，以網(wǎng)站建設(shè)作為突破口，加快教育信息化的步伐，某市開(kāi)展了學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)星級(jí)評(píng)估活動(dòng)，通過(guò)社會(huì)評(píng)分、專家評(píng)分、自評(píng)分形成學(xué)校網(wǎng)站的綜合分加以星級(jí)評(píng)定，該市電化教育館相關(guān)人員也參與了評(píng)審工作。本文主要探討了有關(guān)學(xué)校網(wǎng)站評(píng)估中的一些問(wèn)題，并提出建議，希望能對(duì)廣大已經(jīng)或正準(zhǔn)備建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)校有所幫助。

一、此次網(wǎng)站評(píng)審活動(dòng)涌現(xiàn)出很多受師生歡迎的優(yōu)秀學(xué)校網(wǎng)站。

這些網(wǎng)站不僅內(nèi)容豐富，而且貼近師生生活，互動(dòng)性強(qiáng)，受到師生歡迎。有校內(nèi)工作的動(dòng)態(tài)介紹，校務(wù)公開(kāi)教師介紹、教育教學(xué)欄目、班集體或團(tuán)隊(duì)主頁(yè)、學(xué)生作品、教育投訴、家長(zhǎng)留言或家校交流平臺(tái)、有熱點(diǎn)問(wèn)題的分析討論，有心理健康的咨詢對(duì)話，有專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)參考，??

評(píng)選中發(fā)現(xiàn)很多學(xué)校加強(qiáng)了網(wǎng)站教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)，富有特色的教學(xué)庫(kù)已經(jīng)成為這些學(xué)校網(wǎng)站的亮點(diǎn)。如該市某中學(xué)網(wǎng)站數(shù)萬(wàn)套的教學(xué)試題與課件全免費(fèi)地提供給互聯(lián)網(wǎng)上的師生，除了學(xué)校自身一百多名教師為網(wǎng)站教學(xué)資源網(wǎng)提供支持，更有來(lái)自全國(guó)各地的上千名教師會(huì)員（全免費(fèi)）為網(wǎng)站教學(xué)資源庫(kù)提供源源不斷的強(qiáng)有力支撐。

二、當(dāng)前學(xué)校網(wǎng)站中發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題。

1.網(wǎng)站建設(shè)整體布局還不夠理想。

評(píng)比中對(duì)參賽網(wǎng)頁(yè)必定欄目有所要求，規(guī)定重要的內(nèi)容點(diǎn)擊三次后找不到扣網(wǎng)頁(yè)藝術(shù)性的得分項(xiàng)，個(gè)別學(xué)校在網(wǎng)頁(yè)版面布局時(shí)忽略了這些要求造成失分。如果能在網(wǎng)頁(yè)布局時(shí)考慮導(dǎo)航欄是較明智的選擇，根據(jù)實(shí)際情況選擇一種導(dǎo)航方式，可以是橫排導(dǎo)航、豎排導(dǎo)航、圖片導(dǎo)航、下拉菜單等，根據(jù)導(dǎo)航方式和導(dǎo)航欄的位置來(lái)設(shè)計(jì)整個(gè)網(wǎng)頁(yè)的布局。

2.開(kāi)設(shè)的師生交流平臺(tái)利用率不高。

相對(duì)于高校網(wǎng)上的BBS（留言板）倍受學(xué)生青睞來(lái)看，多數(shù)中小學(xué)校的電子留言板則要冷清得多，寥寥幾語(yǔ)。網(wǎng)管員看此版寂寞，刊登些文摘之類以供瀏覽。沒(méi)有起到交流平臺(tái)的作用。這與學(xué)校對(duì)交流平臺(tái)缺乏重視和宣傳力度有關(guān)。目前學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力大，心理負(fù)擔(dān)重，急需一個(gè)暢談、指引的空間，有利于老師及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，及時(shí)進(jìn)行網(wǎng)上引導(dǎo)。

3.評(píng)估中片面注重技術(shù)含量，忽視學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)內(nèi)涵。

在評(píng)定中發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)校網(wǎng)頁(yè)做得漂亮，但缺乏真正的內(nèi)涵，這也許與我們長(zhǎng)期以來(lái)的評(píng)價(jià)體系有相當(dāng)?shù)年P(guān)系。不少網(wǎng)站的競(jìng)賽評(píng)比，評(píng)委首先看外表，如果網(wǎng)頁(yè)做得漂亮，即使沒(méi)有真正的內(nèi)涵，評(píng)分也絕不會(huì)低，如果再稍有點(diǎn)內(nèi)容，便極有可能得到高分。但我個(gè)人認(rèn)為，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)不要太多地考慮技術(shù)問(wèn)題，而應(yīng)該更多地考慮不斷增加網(wǎng)站的內(nèi)涵，讓人能從中獲取豐富的知識(shí)與信息，這才是學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)成功的關(guān)鍵所在?！白钇恋木W(wǎng)站不一定是優(yōu)秀的網(wǎng)站，有內(nèi)涵的網(wǎng)站才更具有生命力！”還有個(gè)別學(xué)校網(wǎng)站不像是學(xué)校網(wǎng)站，倒是很社會(huì)化，掛上了些影星照等與學(xué)校不相干的圖片，使校園網(wǎng)站形象大打折扣。為什么不放些反映師生面貌的圖片呢？

4.校園網(wǎng)師生訪問(wèn)量并不理想。

逐一瀏覽參評(píng)的校園網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，與社會(huì)網(wǎng)站相比，多數(shù)的校園網(wǎng)師生訪問(wèn)量并不理想。走訪學(xué)校還了解到，很多學(xué)校教師不知道自己學(xué)校的網(wǎng)址是什么，更談不上瀏覽。一部分校園網(wǎng)站不受師生歡迎的主要原因是內(nèi)容單一、涉及面窄，滿足不了學(xué)生求知、求新、求變的多種需求。師生除了看學(xué)校通知，平時(shí)很少關(guān)注本校的網(wǎng)站。

三、對(duì)校園網(wǎng)站建設(shè)的幾點(diǎn)建議。

1.定位要有學(xué)校特色。

學(xué)校網(wǎng)站更要有學(xué)校的特色。最新的調(diào)查結(jié)果也顯示，網(wǎng)絡(luò)上的 “主題站”比“萬(wàn)全站”更受人們喜愛(ài)。學(xué)校網(wǎng)站題材要與學(xué)校的各個(gè)內(nèi)容有關(guān)。比如：學(xué)校的名稱、學(xué)校的教育教學(xué)、學(xué)校的機(jī)構(gòu)、學(xué)校的活動(dòng)等等。同時(shí)題材的選取也要與所屬學(xué)校的實(shí)際相結(jié)合。

網(wǎng)絡(luò)的大特點(diǎn)就是新和快，目前最熱門的主頁(yè)都是天天更新甚至幾小時(shí)更新一次。校園網(wǎng)站也應(yīng)即時(shí)更新，真正成為師生每日必看的寶典。

2.讓學(xué)生參與學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)。

現(xiàn)在的學(xué)生很喜歡上網(wǎng)，他們又交際廣泛，而且畢業(yè)后將走向全國(guó)各地，所以動(dòng)員學(xué)生參與到學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)中來(lái)，無(wú)論對(duì)豐富網(wǎng)站內(nèi)容、提高學(xué)校網(wǎng)站的點(diǎn)擊率還是擴(kuò)大學(xué)校網(wǎng)站的影響都能起到相當(dāng)大的作用。曾有學(xué)校為吸引學(xué)生參與網(wǎng)站建設(shè)，讓學(xué)生將作品直接上傳到網(wǎng)站的指定頁(yè)面。結(jié)果網(wǎng)站在近兩個(gè)月的時(shí)間里收到數(shù)百篇文學(xué)作品。學(xué)校從中評(píng)出了不少優(yōu)秀作品，并通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。其中有一些作品還被國(guó)內(nèi)一些學(xué)生刊物選登。這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和網(wǎng)站建設(shè)都是一種很好的促進(jìn)。另外，學(xué)校網(wǎng)站還開(kāi)設(shè)論壇，邀請(qǐng)學(xué)生做欄目的版主??通過(guò)這一系列的活動(dòng)，確實(shí)可以讓更多的學(xué)生了解學(xué)校網(wǎng)站并參與其中，對(duì)網(wǎng)站建設(shè)起到積極的作用。

3.加強(qiáng)教研組網(wǎng)站和教師個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)，促進(jìn)教師積極參與。

通常情況下，在校教師向外界展示自己只有下面這幾種方式：上公開(kāi)課、撰寫教學(xué)論文、發(fā)表課件、學(xué)校評(píng)優(yōu)等。這幾種方式的展示范圍一般都是有限的，僅局限于本校或本地教育部門。學(xué)校網(wǎng)站為各教研組和教師個(gè)人提供了展示自己的舞臺(tái)。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站，教師或教研組便可把自己推向全國(guó)乃至全世界。在鼓勵(lì)教師或教研組參與網(wǎng)站建設(shè)方面，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于建立教師個(gè)人網(wǎng)站或教研組網(wǎng)站的應(yīng)給予相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)。這樣，吸引了更多的教師參與到網(wǎng)站建設(shè)中來(lái)，從而提升了學(xué)校網(wǎng)站的綜合實(shí)力。

4.積極利用校園網(wǎng)開(kāi)展思想政治教育。

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播面廣、速度快的特點(diǎn)，校園網(wǎng)對(duì)各種不良信息主動(dòng)應(yīng)戰(zhàn)已經(jīng)成為當(dāng)務(wù)之急，校園網(wǎng)除了安裝防火墻等硬件截流外，還要提供大量積極向上的、能夠足以阻擋、抵消學(xué)生接受的其他消極消息的正面信息流，而不是充當(dāng)消防隊(duì)，哪里出現(xiàn)了問(wèn)題，才臨時(shí)抱佛腳。

5.通過(guò)與知名網(wǎng)站合作等形式，加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫(kù)建設(shè)。

學(xué)校網(wǎng)站要有強(qiáng)大的生命力，資源建設(shè)是一個(gè)永恒的主題。資源建設(shè)可從下述兩方面著手：首先做好學(xué)校自身資源（試題、課件、課件素材、論文等）的收集整理，將這些資源上網(wǎng)并不斷更新；其次，努力搞好與國(guó)內(nèi)優(yōu)秀網(wǎng)站的合作。以交換資源等形式獲取他們的各類教學(xué)資源供網(wǎng)站使用 （標(biāo)明來(lái)源）。有學(xué)校介紹經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這種方法，該學(xué)校到現(xiàn)在為止，已經(jīng)收集各類試題資料、課件等數(shù)千套，教學(xué)論文上千篇，圖片資料近萬(wàn)幅。這些全免費(fèi)資源每天吸引了數(shù)以千計(jì)的網(wǎng)絡(luò)用戶，得到了廣大網(wǎng)友的一致好評(píng)。

網(wǎng)站欄目：學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)評(píng)審中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題和幾點(diǎn)建議
新聞來(lái)源：http://m.rwnh.cn/news49/31449.html

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